案例教学:公共教育学教学改革的一种趋势

公共教育学中的案例教学具有的独特内涵和特征,具有培养学生教育理论素养和理论应用能力的双重学科功能,是对基础教育课程改革中关于教师创新精神、实践与反思能力这一突出要求的应答。案例教学是公共教育学教学改革的一种趋势。

英国教师在职教育与培训的发展

英国中小学教师在职教育与培训可以溯源到18世纪末和19世纪中叶先后流行的导生制和见习教师制。至今,已有2000年左右的历史,经历了三个阶段。 一、缓慢发展期(18世纪未至1944年) 这一时期,培训活动有二个特点:其一,20世纪前,活动零零星星,没有形成什么影响;20世纪后,培训活动虽有所增加,但未能形成规模。其二,培训内容狭窄。

论自我教育

一个人自我教育水平可影响到他的思想品德、心理健康以及未来的家庭教育和终身发展教育。为了有效地培养自我教育能力 ,文章分析了自我教育能力的构成要素 。

阿诺德古典教育思想述评

阿诺德古典教育思想论述了古典课程的意义和教学、基督教教育和教学以及公学管理等问题。剔除其宗教性 ,其一部分观点至今仍具有较强烈的现实意义 。

中小学素质教育与主要心理素质培养

抓素质教育首先必须抓主要心理素质的培养 ,勤奋、接受终身教育能力 。

关于学生非正式群体的社会测量与教育

关于学生非正式群体的社会测量与教育章泽在教育实践中，我们历来十分重视学生中正式群体的建立、完善、管理和利用。但不可否认，长期以来，学生中那些未经任何人组织和批准的非正式群体一直是客观存在的。他们或三人一群，或五人一组；或积极向上，或颓废沉沦。更有甚者...

道德教育要重视个人内心信念的培养

道德教育要遵循内在规律,关键是要培养个人内心信念。要重视道德认识的升华,发挥个人的主观能动性。

少儿的心理健康与家庭教育

少儿心理健康，是他们成为社会合格成员的重要条件和保证，也是他们学业成绩提高的有效保障。作为孩子的第一任老师──家长，一定要根据少儿心理发展的特点与规律，以科学的方式进行恰当的指导，从而促进孩子身心健康发展。

依据校长个人管理风格 开展个性化培训

以前，中小学校长培训班的授课内容大多涉及直接影响校长管理行为的方针政策、教育理论和管理理论。其实，与校长先天素质关系密切的诸多个性因素以及自我概念、价值取向等心理因素也在相当大程度上影响着校长的管理行为。

大学生创造人格与创造力培养

通过对 15 4名大学生的 16PF及创造能力的测验 ,研究发现 ,智商、入学成绩、教师教授方法以及大学生人格等方面的差异导致了大学生创造力差异。因此 ,应采取相应措施培养大学生的创造力。

教师劳动价值的新视野

在过去有关教师地位、作用、价值讨论的基础上,探讨教师劳动的根本价值和教师自身价值,以期全社会(包括教师本人)全面、深入地理解教师的劳动价值,确立正确的价值取向。

建立发展性的学校评价模式

建立发展性的学校评价模式 ,应以校为本 ,重视自我评价 ,强调诊断性评价功能 ;要实现以鉴定为主的评价观向以发展为主的评价观转变 ,促使学校不断挖掘自身潜力和价值 ,承担发展目标的责任 ,真正做到评价为中小学校发展服务 。

论网状结构在创造力的脑机能中的基础作用——对“开发右脑”的补充说明

“开发右脑”是目前人们开发创造力所依据的脑机能基础。胼胝体是大脑左右半球之间的信息通道 ,作为全面开发人的创造力来说 ,仅阐述建立在信息处理机制基础上的脑机能是不够的 ,还应当阐述与能量激发机制相关的脑机能。脑干中的网状结构就是能量激发机制的基础 。

论人的个体道德生活和社会道德生活

道德生活是社会稳定和个体发展的基础。人的道德生活表现为个体性(内在性)和社会性(外在性)两方面,从疏远走向整合是两者历史发展的路径。在多元化、民主化社会的今天,德育更加凸显人道德生活的主体,培养具有独立、自主、创造、践履的道德健康人,不断提高生命的质量。

荀子学习理论述评

荀子对学习的涵义、教育与学习的作用、学习过程、学习内容、学习态度和方法等作了深入阐述 ,其思想闪烁着合理的唯物主义光彩。挖掘与探讨荀子的学习观 ,对我们今天的教育改革应有相当的启示作用。

略论加强高校基层党支部建设的几个问题

加强高校基层党支部建设 ,是实施科教兴国战略的基础工程。新时期要搞好高校基层党支部建设 ,必须从提高人们思想认识、选好领导班子。

高科技与德育

被马克思称为“历史的有力杠杆”的科学技术，正在人类社会现代文明演进中，发挥出无可比拟的作用，它不仅从根本上改变着世界的经济格局和产业结构，而且也影响着人的思想观念和行为方式。无庸置疑，这对学校德育提出了严峻的挑战，高科技究竟是导致道德进步还是道德沦丧...

加强乡镇教办干部队伍建设刍议

乡镇教育办公室是整个教育管理体系中最基层的管理单位，是乡镇政府管理教育的职能机构，它直接关系到农村教育改革和发展，关系到一方教育的兴衰成败。加强乡镇教办干部队伍建设，使之真正成为乡政府管理教育的参谋者、深化教育改革的指挥者，是一项刻不容缓的任务。一、...

关于成人院校德育实效性的探讨

成人大学生德育的特点在于其成人性、复杂性、主体性和不稳定性等 ,德育工作者要树立成人德育观念和相应的德育能力 ,拓宽多种德育渠道 ,选择合适的内容和科学方法 ,完善评价管理机制 。