中日两国高校工科专业设置的比较研究

当前,第四次工业革命对各国高等工程教育提出新的要求,专业建设成为高校内涵式发展的重要增长点。从学科专业建设视角、不同类型高校建设视角与社会需求视角三个角度对中日两国24所高校的本科阶段工科专业设置进行对比分析,可以发现,日本高校专业设置不仅具有更高的融合性、重视跨学科专业的开设,且不同类型高校具有明确的专业定位,高校间专业设置具有明显的差异性,对我国新工科建设中的高校专业建设具有重要借鉴意义。