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思想政治课中的“群概念”释义 被引量:1
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作者 刘红兵 段纯 王炜 《吉林工程技术师范学院学报》 2015年第1期59-61,共3页
"群概念"多是思想政治理论课的特色,是党的实践创新与思想政治理论与时俱进的成果。"群概念"逻辑严密,表述完整,反映出理论的深度和广度,反映出创新的进度和"鲜度"。"群概念"语意连缀,表达铿锵... "群概念"多是思想政治理论课的特色,是党的实践创新与思想政治理论与时俱进的成果。"群概念"逻辑严密,表述完整,反映出理论的深度和广度,反映出创新的进度和"鲜度"。"群概念"语意连缀,表达铿锵,兼有文辞修饰的功能,在教学中需细加探究,唯有如此,才能把握本质和核心,把理论讲准、讲透,不流于人云亦云,防止以讹传讹。 展开更多
关键词 群概念 思政课教学 概念辨析
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基于CDIO的高职人才培养逆螺旋式教学模式研究与实践
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作者 罗资刚 《佳木斯职业学院学报》 2017年第2期33-34,共2页
高职教育虽然取得了一些成绩,但还存在一些普遍的问题,移植本科的教学模式痕迹清晰可见,促使高职教育教学模式改革迫在眉睫。本文从实际教学研究出发,针对高职教育特点,改进产生CDIO高职人才培养逆螺旋式教学模式,很有针对性地解决了高... 高职教育虽然取得了一些成绩,但还存在一些普遍的问题,移植本科的教学模式痕迹清晰可见,促使高职教育教学模式改革迫在眉睫。本文从实际教学研究出发,针对高职教育特点,改进产生CDIO高职人才培养逆螺旋式教学模式,很有针对性地解决了高职人才培养问题,通过在安徽新闻出版职业技术学院的实践与探索,具有较高的推广价值,可供同类院校参考借鉴。 展开更多
关键词 CDIO 高职教育 逆螺旋式 教学模式研究
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