民生热点问题:铺就与拓展社会就业之路——兼谈中等职业学校会计教学与素质培养

随着社会主义市场经济的深入发展，企业的深化改革，各行各业皆进行了前所未有的调整、改造和产业升级，对技能人才提出新的、更高的要求，使中等职业学校毕业生在劳动力市场竞争中的择业优势逐渐缩小。面对劳动力市场激烈竞争的局面，当前职业中专学校毕业生就业难，已发展成为当今社会严峻的民生问题。但随着我国对外开放步伐的加快，会计与国际接轨，财务管理的技术、水平不断提高。给会计专业也带来了更广阔的就业前景。特别是近年来，地方经济呈现快速发展态势，外资大量涌入，外地企业纷纷落户，民营企业异军突起，中小型企业迅猛发展，企业会计人员需求加大，为会计专业人才提供了广阔的发展空间。

基于公司治理的内向型管理审计问题研究

作为内部审计发展最新形式的内向型管理审计,在公司治理结构中发挥着独特的重要作用。良好的内向型管理审计有助于完善契约关系、提升公司价值、防范经营风险、减轻信息不对称带来的负面影响,并能够对代理人形成一定的控制约束。从一定程度上说,内向型管理审计既可与公司治理结构相关内容整合一致,也可在风险管理基础上,与公司治理结构目标相交汇,成为完善公司治理结构的一支不容忽视的重要力量。

农村职校生思想道德状况的调查与思考

根据教育部教职成厅函《关于开展中等职业学校学生思想道德状况与德育工作专题调研的通知》[（2007）29号]，我们对我市县级以下部分职业学校的部分师生进行了专题德育调查，对学生思想道德状况，包括家庭背景、学习状况、理想信念、道德品质、法纪意识、心理状况等方面，以及学校在德育工作中取得的成效和主要经验，目前存在的问题以及原因，德育工作的新思路、新举措，德育工作者队伍状况，德育活动的组织情况等进行了调研。在此基础上，从宏观角度，对学校在德育方面所取得的成绩和亟需解决的问题进行思考和总结，以得出相应的结论。同时，提出相应的建议，与同行商榷。

说不尽的“玉堂春”

冯梦龙在《玉堂春落难逢夫》开篇即注:与旧刻《王公子奋志记》不同。由此可见,早在冯梦龙的《警世通言》问世之前,"玉堂春"的故事就已经以不同的版本在当时流传过。

椭圆中对中心张直角弦的性质及应用

众所周知,有关椭圆中对中心张直角弦的问题,由于计算繁杂,解决起来并不轻松。如果我们能熟知它的一些性质,将给我们的计算带来方便,为解决此类问题提供一条简便途径。

新课标下，教学方法与学习习惯的探究

《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者．”课堂教学是师生双方共同开展的活动．学生的学习过程不只是被动地接受信息、机械模仿，更是在教师的引导下．理解信息、加工信息、主动建构知识的过程．这种建构过程需要通过已有知识和经验来实现．教师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据数学课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习习惯．

猴年说猴

一谈到猴子，人们的脑海里立刻会浮现出一个抓耳挠腮、聪明伶俐、顽皮可爱的形象。

引导学生主动探索 培养探究数学习惯

数学课改的目的在于培养学生自身的学习能力和探索创造能力，教学要为学生自我发展创造一个广阔的空间，通过教师必要的启发诱导，让学生在探索中掌握知识，在探究中发展自己的思维能力和创造能力．其核心就是让学生主动参与到探究知识的过程中去，以达到开发智力、促进思维能力发展，增强创造能力、培养学生良好的思维品质的探究数学习惯．

中职会计电算化教学的层次性教研分析

会计电算化是中等职业学校会计专业的一门重要的专业课程,职业中学作为培养中、初级劳动者的学校,在推动会计电算化这方面工作有作不可推诿的责任。本文介绍了会计电算化教学的层次性,并探讨了电算化层次性教学的教法与应用措施。

如何加强对中学生的人口政策教育

如何加强对中学生的人口政策教育朱启祥中国是有一个有着１２亿多人口的泱泱大国，新中国成立初期由于忽视了人口政策，使得人口增长的速度超过了经济发展的速度，制约了社去和经济的发展。如今，党和政府都十分重视人口政策的宣传与贯彻，当代中学生既是跨世纪的劳动生产...

能准确预报旱涝的古树

能准确预报旱涝的古树物华天宝形势好，人杰地灵新事多。在安徽省无为县与和县的交界处，距离“和县猿人”头盖骨发掘地附近，有一棵能够准确预报当年天气旱涝的古树。此话听来似乎不可靠，但确属历史事实。至于道理何在，有关专家、学者们已在探索、研究。这株古树生长在...

“谜语诗”撷趣

原国家敦委副主任、总督学柳斌先生在一次聚会中，听席间有位友人说到一个字谜，谜面是“刘邦闻之喜，刘备闻之悲”，要求猜一个上下结构的字：柳斌先生思考了好半天，

奇特的“宝塔诗”

“宝塔诗”是我国诗歌大花园里的一朵奇葩，因诗的外观似宝塔状而得名，也叫“塔形诗”。一般情况下，宝塔诗是按照排列顺序从上往下读，诗行依次组合而成诗意。但有些构思奇特的宝塔诗，往往打破了宝塔诗的常规读法。读者如果不能正确去读，便会感到一头雾水，不明就里。例如：