语文课中的对联教学

对联是文艺百花园中的一朵奇葩，它充分体现了汉语修辞的对称美和韵律美，有广泛的群众性和社会实用性，作为一名语文教师，我们完全有责任教好这方面知识和技能。其实，学对联知识和学语文是完全一致的。如讲修辞的对偶，笔者就让学生搞清楚对偶、对仗和对联三者之间的关系和区别。“关心群众生活，注意工作方法”，这既是对偶也是对联。特别是古诗歌平仄教学，更能让学生学习对联中的平仄对仗。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”就是典型的五言联。所以说，结合平时教学学习对联知识，不可谓节外生枝；相反，学习和写作对联对语文教学是大有裨益的。

说明文——想说爱你也容易

说明文教学比较枯燥,知识点也比较多,比如说明文的类型、说明文的方法、说明文的顺序、说明文的语言特点及风格。历来是学生不想学,教师不想教。真正是应了那句歌词：“想说爱你不容易。”可偏偏它在初中语文教学中的地位却不可小觑,记叙、说明、议论分别是七、八、九年级的主要学习内容，且每年的中考阅读中几乎都有它的一席之地。