问渠哪得“靓”如许——中学创新作文教学浅议

作文能力是一种综合能力，它的高低直接影响学生的语文成绩。因此，作文教学成为中学语文教学中最重要的环节。当前，作文教学大多处于着效果差、效率低的困境。时代呼唤作文教学的创新。本文拟就创新作文教学来谈谈个人的浅见，希望得到方家的斧正。

让语文课堂教学充满诗情画意

有教育家说：“语文是生动生活的再现,是人类心灵升华的舞台,是活泼的情趣乐园,进入那人类精神的宝库,我们以及学生们都应该乐而忘返.”这本应该是语文教学过程中很正常的情形,然而,现在也被应试教育取代了,使得课堂教学缺少诗情画意.其实,语文教学不仅仅是传授学生知识,更应该关注学生内心的感受、认知.学生只有在学习的过程中有了兴趣,才能在语文学习方面获得真切的体验,教师才能激发起学生的学习积极性和主动性,这样就有助于教师更好地进行课堂教学.为了能使教师在课堂教学过程中收到更好地教学效果,我认为教师在进行教学时,有必要让课堂教学充满诗情画意.

“望闻问切”疗病句

修改病句是中国高考语文卷一个常考常新的经典题型,即使在全国多省市自主命题的最近几年,修改病句依然是各高考语文试卷的首选＂红＂题型。现在考测修改病句命题时呈多样化多角度趋势,其形式除了以往单项选择外,

浅析新课标背景下如何构建高中文言文教学的有效课堂

新课标背景下，高中阶段语文文本中文言文占比大增，并逐年上升。高中阶段文言文在高考中所占的分数比较高，备受广大师生重视。但由于与初中阶段文言文选文相比，文言文年代更久远，知识点更多，内容更深奥，因此各地不同程度出现“老师难教，学生难学”的高耗低效现象。如何把“教”与“学”充分结合，构建高中文言文教学的有效课堂，是新课改背景下高中语文老师面临的难题。文章结合教学实践，对新课标背景下如何构建高中文言文教学的有效课堂提出了较为实用的办法，有一定的推广和借鉴意义。