题名 谈高考完形填空题命题特点与应试策略
1
作者
吴元培
章文武
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《中学生英语(高中版)》
2006年第4期8-10,共3页
文摘
高考完形填空题旨在考查学生的阅读、理解、分析、判断、推理、运用语言的能力。它是诸多题型中对考生能力考查最全面的一题。考生必须在一定的时间内读懂这篇残缺的文章,理解并领会文章的主旨,把握作者的写作意图,推断文章的内涵。这样才能根据上下文提供的语境,运用自己所学的语言知识以及其他基本技能与常识,对每一小题的选项尽可能作出合理的分析、判断,从而得出正确的答案。这样才能使重新构建的文章前后连贯,主题鲜明,可读性强。
关键词
完形填空题
应试策略
命题特点
高考
能力考查
语言知识
写作意图
基本技能
重新构建
文章
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 动词语态题高考考点透析
2
作者
吴元培
刘颖群
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
安徽 省宣城市第二中学
出处
《中学生英语(高中版)》
2008年第31期20-22,共3页
文摘
英语语态用来表示主语和谓语之间的关系,分为主动语态和被动语态两种。对动词语态的考查是高考一项重要考查内容,为便于学生掌握这一语言现象,本文将做如下归纳分析。被动语态是由"be+及物动词的过去分词"构成,助动词be有人称、数和时态的变化;含有情态动词的被动结构是由"情态动词+be+及物动词的过去分词"构成。
关键词
过去分词
名词性从句
宾语补足语
被动语态
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 高考重点易混淆动词辨析
3
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考英语)》
2011年第9期43-46,共4页
文摘
【辨析]accuse和charge都有“指责、控告”之意。accuse指当面指责,不一定诉诸法律,其结构为“accusesb.ofs廿1.”,意为“指控某人做某事”。而charge一般用于犯重大过错或罪行而进行正式法律控诉,该词也可用来表示某人违反了某一道德标准或法规,其结构为“chargesb.with.”,此结构还有“使某人负有……责任”之意。blame意为“责备、谴责”,归咎于强调对某种可以解释的失误或不良行为的谴责或惩罚。其结构为“blamesb.for(doing)sth.”,表示“因……责备某人”。
关键词
动词
高考
道德标准
with
不良行为
结构
指责
法律
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 高考英语短文改错解题指导
4
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考英语)》
2009年第10期59-62,共4页
文摘
短文改错题是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题,旨在考查学生在语篇中发现、判断与纠正语篇中语言错误的能力,以及学生对语言的评价与校正的能力和对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。本文就短文改错的命题特点、设题规律与解题技巧作如下分析:
关键词
短文改错题
解题指导
高考英语
语言技能
语法知识
英语试题
语言错误
命题特点
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G634.415
[文化科学—教育学]
题名 独立主格结构和with复合结构
5
作者
吴元培
机构
安徽枞阳县汤沟中学
出处
《英语知识》
2008年第4期42-43,共2页
文摘
一、独立主格结构的基本形式与功能
由一个名词或代词作为逻辑主语,加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语所构成的,这种结构通常被称为独立主格结构。这一结构在形式上与主句没有关系,在句中起状语作用,相当于一个状语从句,多用来表示行为、方式、伴随等情况,有时也可用来表示时间、原因、条件等情况。
关键词
WITH复合结构
独立主格结构
逻辑主语
状语从句
动词不定式
介词短语
表示行为
表示时间
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H314
[语言文字—英语]
题名 聚焦省略句
6
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考英语)》
2010年第8期45-49,共5页
关键词
定语从句
宾语补足语
关系代词
省略句
宾语从句
不定式
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 考前一周迎考安排与心理调节
7
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考文科版)》
2009年第5期8-9,共2页
文摘
一、考前一周复习迎考安排
1、制定详细的复习计划
考前一周时间有限,而要复习的内容又十分繁杂。这要求考生对各学科制定详细的复习计划。复习计划要考虑到这一周的完整性,同时也要制定每一天的具体计划,一天内的具体计划应该考虑到各学科的科学搭配,不能半天或整天复习同一学科的内容。
关键词
心理调节
考前
复习计划
学科
考生
分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G640
[文化科学—高等教育学]
题名 现在分词与动名词考点透析
8
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《中学生英语(高中版)》
2008年第13期21-24,共4页
文摘
动词ing分为动名词与现在分词。动名词主要在句中作主语、宾语或表语。而现在分词主要在句中作定语、表语或状语。一、现在分词现在分词的时态与语态:1.现在分词的主动式。当句子的主语是分词动作的执行者,若与谓语动词所表示的动作同时发生或几乎同时发生。
关键词
现在分词
不定式
动名词
单项填空
逻辑主语
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 代词考点扫描
9
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考英语)》
2009年第12期32-34,共3页
文摘
考点1:人称代词分主格和宾格两种,在句中作主语,用主格;作宾语用宾格。
关键词
人称代词
考点
扫描
宾格
主格
分类号
G633
[文化科学—教育学]
H141
[语言文字—汉语]
题名 谈高考书面表达题型特点与应试策略
10
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考文科版)》
2008年第Z2期57-59,共3页
文摘
一、高考"书面表达"题型特点近年的高考书面表达提供相对真实的语言环境,体现了语言学习的最终目的在于交际,包括口头交际与书面交际,着重考查考生能否运用所学的知识和写作技能进行思想交流。从形式来看:有日记、书信、报道、故事、表格,所涉及的内容繁多。根据《高考英语科考试说明》,书面表达题要求考生根据所给情景(包括目的、对象、时间、地点、内容等)和提供的形式(图画、图表、提纲等),写一篇100字的短文,文章要切题,语言要得当,条理要清楚,在体裁与题材上要多加注意。掌握这些是写好一篇作文的基础。
关键词
题型特点
审题
要点提纲
初稿
修改
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 被动语态
11
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考英语)》
2011年第2期46-49,共4页
文摘
一、掌握各种时态的被动语态1.
关键词
被动语态
一般现在时
时态
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 高考英语书面表达解题指导
12
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考文科版)》
2009年第10期21-24,共4页
文摘
一、解题步骤
1.审题
解题首先要认真审题,确定文章体裁,人称,时态、语态,初步建立文章的大致框架。抓好审题训练,提高观察能力,是提高书面表达水平的关键。
关键词
书面表达
解题指导
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
题名 现在进行时考点透析
13
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《中学生英语(高中版)》
2008年第Z5期37-38,共2页
文摘
一、现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。现在进行时主动式由"be+现在分词",而被动结构由"am/is/are+being+过去分词"构成。(1)Since I won the big prize,my tele-
关键词
现在进行时
主动式
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 when与while
14
作者
吴元培
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《考试(高考文科版)》
2008年第10期36-37,共2页
文摘
一、when与while作并列连词,引导并列句。1.when引导并列句,表示"就在那个时候",相当于"and then"。表示"将要干什么事那时",常用句型"be about to do sth when…,be on the point of doing sth when…";表示"正在干什么事那时",常用句型"be dong sth when…"。
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 完形填空精练
15
作者
吴元培
李冬玲
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
湖北省武昌实验中学
出处
《中学生英语(高中版)》
2006年第3期35-36,46-48,共5页
分类号
G
[文化科学]
题名 巧用多媒体技术 优化初中语文教学
被引量:1
16
作者
韦敏
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2015年第8期94-95,共2页
文摘
随着我国科学技术的快速发展,越来越多的现代化教育手段走进课堂。多媒体技术,已经在教育实践活动中得到普遍应用。借助多媒体技术的生动性与形象性,对初中语文课堂进行改革,有利于初中学生对语文学习观的创新认识,更能激发学生的语文学习兴趣。发挥多媒体的教学辅助作用,能够构建高效的初中语文课堂。
关键词
初中语文教学
多媒体技术
现代化教育手段
优化
巧用
教育实践活动
语文学习兴趣
教学辅助作用
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 与垂足三角形内切圆有关的一个等式
被引量:1
17
作者
唐传发
机构
安徽枞阳县汤沟中学
出处
《中学数学月刊》
2006年第7期35-35,共1页
关键词
三角形内切圆
等式
外接圆半径
内切圆半径
ABC
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
题名 非等腰三角形中一个关系式
18
作者
唐传发
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006年第11期55-55,共1页
文摘
定理 在△ABC中,AB≠AC,E、F为BC边上的点,使∠BAE=∠CAF。
关键词
等腰三角形
关系式
ABC
定理
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
题名 一个最小值极大化问题的再研究
19
作者
唐传发
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2007年第10期60-60,共1页
文摘
本刊2004年第7期杨之先生的文章,在给出一个最小值极大化问题解答后,提出:已知m为正偶数,且实数x1,……,x,满足n∑i=1xmi=1,求max min|xi-xi|.
关键词
最小值
问题解答
MAX
文章
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 巧作圆 妙解题——从一道课本习题谈起
20
作者
刘华
机构
安徽 省枞阳县 汤沟 中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2015年第6期36-36,共1页
文摘
课本习题(人教版数学教科书九年级第87页练习第3题)求证:如果三角形一边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形.解答已知:如图1,在△ABC中,AD为边BC上的中线,且AD=1/2BC.求证:△ABC是直角三角形.
证明以D为圆心,BC为直径作⊙D.∵AD=1/2BC=BD=CD,∴点A在⊙D上.又∵BC为⊙D的直径,∴∠BAC=90°∴△ABC是直角三角形.感悟本题通过作辅助圆,巧用“直径所对的圆周角是直角”这一重要性质,证明过程简洁明快,浑然天成.
关键词
课本习题
直角三角形
解题
证明过程
ABC
教科书
人教版
直径
分类号
O123.1
[理学—基础数学]