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语文教学中如何建立和谐融洽的师生关系
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作者 查晓尹 《教师》 2011年第3期95-95,共1页
良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。语文教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一的过程。师生关系在日常教学中的作用是非常重要的,只有建立... 良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。语文教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一的过程。师生关系在日常教学中的作用是非常重要的,只有建立和谐融洽的师生关系,才能为教育教学活动的顺利开展创造良好的条件,才能优化教学过程,提高教育教学质量。 展开更多
关键词 师生关系 语文教学 和谐融洽 教育教学活动 优化教学过程 教育教学质量 社会关系 合作过程
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语文课:用“美”拨动学生的心弦
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作者 左克友 《阅读与鉴赏(教研)》 2007年第1期13-15,共3页
关键词 “美” 语文课 学生 语文教学 条分缕析 学习兴趣 语文素养
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物理课如何培养兴趣
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作者 任良文 《科教文汇》 2008年第29期175-175,共1页
兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉。新课标下尤其强调学生的主体作用,故学生的兴趣必然成为影响学生学习的一个极其重要的因素。
关键词 物理课 学习主动性 培养 主体作用 学生
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围绕听说读写教学,激发学生学习语文的兴趣
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作者 左珍珠 王天生 《作文成功之路(小学)》 2012年第4期58-58,共1页
文章从四个方面论述如何激发学生学习语文的兴趣。即引趣激趣。激发乐听;巧设疑问,激发说话;构建感情,激发读书;变难为易,激发动笔。此文旨在抛砖引玉,以期在教学中获益。
关键词 听说读写 训练
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谈浮力教学中的几个问题
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作者 任良文 《中学生数理化(教与学)》 2008年第10期75-76,共2页
浮力内容在初中物理力学部分所占的分量较重,既是重点,又是难点.有些学生对这部分内容的概念认识比较模糊,理解不透彻.教学中教师要吃透教材,了解学生的心理特点,从实验入手,层层深入,启发诱导,帮助学生对重点、难点问题进行分析,加强理... 浮力内容在初中物理力学部分所占的分量较重,既是重点,又是难点.有些学生对这部分内容的概念认识比较模糊,理解不透彻.教学中教师要吃透教材,了解学生的心理特点,从实验入手,层层深入,启发诱导,帮助学生对重点、难点问题进行分析,加强理解,提高教学效果. 展开更多
关键词 教学 内容 问题 物理 浮力 教学效果 学生 心理特点
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