-
题名语文教学中如何建立和谐融洽的师生关系
- 1
-
-
作者
查晓尹
-
机构
安徽省枞阳县钱铺中心学校
-
出处
《教师》
2011年第3期95-95,共1页
-
文摘
良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。语文教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一的过程。师生关系在日常教学中的作用是非常重要的,只有建立和谐融洽的师生关系,才能为教育教学活动的顺利开展创造良好的条件,才能优化教学过程,提高教育教学质量。
-
关键词
师生关系
语文教学
和谐融洽
教育教学活动
优化教学过程
教育教学质量
社会关系
合作过程
-
分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名语文课:用“美”拨动学生的心弦
- 2
-
-
作者
左克友
-
机构
安徽省枞阳县钱铺中心学校
-
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2007年第1期13-15,共3页
-
-
关键词
“美”
语文课
学生
弦
语文教学
条分缕析
学习兴趣
语文素养
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名物理课如何培养兴趣
- 3
-
-
作者
任良文
-
机构
安徽省枞阳县钱铺中心学校
-
出处
《科教文汇》
2008年第29期175-175,共1页
-
文摘
兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉。新课标下尤其强调学生的主体作用,故学生的兴趣必然成为影响学生学习的一个极其重要的因素。
-
关键词
物理课
学习主动性
培养
主体作用
学生
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名围绕听说读写教学,激发学生学习语文的兴趣
- 4
-
-
作者
左珍珠
王天生
-
机构
安徽省枞阳县钱铺中心学校
-
出处
《作文成功之路(小学)》
2012年第4期58-58,共1页
-
文摘
文章从四个方面论述如何激发学生学习语文的兴趣。即引趣激趣。激发乐听;巧设疑问,激发说话;构建感情,激发读书;变难为易,激发动笔。此文旨在抛砖引玉,以期在教学中获益。
-
关键词
听说读写
训练
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈浮力教学中的几个问题
- 5
-
-
作者
任良文
-
机构
安徽枞阳县钱铺中心学校
-
出处
《中学生数理化(教与学)》
2008年第10期75-76,共2页
-
文摘
浮力内容在初中物理力学部分所占的分量较重,既是重点,又是难点.有些学生对这部分内容的概念认识比较模糊,理解不透彻.教学中教师要吃透教材,了解学生的心理特点,从实验入手,层层深入,启发诱导,帮助学生对重点、难点问题进行分析,加强理解,提高教学效果.
-
关键词
教学
内容
问题
物理
浮力
教学效果
学生
心理特点
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-