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激励兴趣 活跃课堂 高效教学——谈小学数学教学课堂改革
被引量:
2
1
作者
叶明生
都凤英
《中国科教创新导刊》
2009年第21期169-169,共1页
一切的教育活动须以学生的主动性与积极性为出发点,培养学生浓厚的兴趣,使学生具有充分的动力才能达到最佳的教学效果。教师应设法激发学生的学习兴趣,建立高效的、充满活力的课堂,让学生在活力课堂里积极自愿地动脑、动口、动手,学习知...
一切的教育活动须以学生的主动性与积极性为出发点,培养学生浓厚的兴趣,使学生具有充分的动力才能达到最佳的教学效果。教师应设法激发学生的学习兴趣,建立高效的、充满活力的课堂,让学生在活力课堂里积极自愿地动脑、动口、动手,学习知识,巩固知识,拓展知识,全面发展。
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关键词
兴趣
主动
高效
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题名
激励兴趣 活跃课堂 高效教学——谈小学数学教学课堂改革
被引量:
2
1
作者
叶明生
都凤英
机构
安徽桐城兴店中心学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第21期169-169,共1页
文摘
一切的教育活动须以学生的主动性与积极性为出发点,培养学生浓厚的兴趣,使学生具有充分的动力才能达到最佳的教学效果。教师应设法激发学生的学习兴趣,建立高效的、充满活力的课堂,让学生在活力课堂里积极自愿地动脑、动口、动手,学习知识,巩固知识,拓展知识,全面发展。
关键词
兴趣
主动
高效
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
激励兴趣 活跃课堂 高效教学——谈小学数学教学课堂改革
叶明生
都凤英
《中国科教创新导刊》
2009
2
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