对数学“课后作业”问题的创新性思考

结合教学实践 ,分析传统方法布置课后作业的弊端 ,阐述如何改变方法 ,适时适量地布置有意义的数学课后作业 ,让学生在完成作业的过程中独立思考 ,发展个性 。

如何看待数学课上学生的“乱”

结合试用北师大版一年级数学新教材的实践 ,提出用新的教育理念看待课堂上师生互动 ,在适当“乱”的课堂气氛中进行素质教育。