浅议中职学校班主任工作艺术的重要性及若干心得

笔者通过所带班级发生的一次学生饭卡“被盗”的风波，意识到工作的艺术性对班主任工作的重要性，并从三个方面谈了班主任的工作艺术。

师范语文创新教学应树立创新意识探微

科教兴国，人才为本。我国教育改革的根本问题是要提高教育质量，要从知识型人才的培养彻底扭转到创新型人才的培养上来，中国呼唤创新教育。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”（江泽民）由此可见，创新教育是素质教育的核心内容，素质教育的关键在于培养学生的创新能力。

从《倾城之恋》看张爱玲的婚恋观

爱情是人类精神最深沉的冲动，是具有永恒魅力的文学母题。张爱玲的《倾城之恋》是把现实中掺有杂质的爱情写成千古绝唱的作品。深爱只是为了谋生，这是《倾城之恋》中白流苏的追求，也反映了张爱玲本人的婚恋观。

师范语文创新教学应营造愉悦的空间探微

语文教学是培养创新能力的最重要的渠道之一．师范语文教学在创新教育上有它自己独特的一面。师范教育是基础教育的“母机”．承担着为正在进行新一轮课程改革的基础教育培养具有创新意识、创新精神和创新能力的、能承担基础教育实行创新教育的真正实践者且能把小学创新教育带人一个崭新境界的新型师资的光荣任务．

师范视唱教学中几个值得注意的问题

在音乐学科中．视唱是一门极其重要的学科，尤其对于师范学校的学生来说，它是感知音乐、鉴赏音乐、体现音乐这种美的艺术所必须具备的一项技能。为此，许多专家、教师对视唱教学都有过科学的研究。现在，我根据自己多年的师范教学经验，粗浅地谈一谈视唱教学中几个值得注意的问题。

论激励机制在学校人力资源管理中的应用

党的十七大报告对新形势下教育工作作了充分的论述，明确提出了“优先发展教育，建立人力资源强国”的战略目标。学校作为人力资源的开发者，要做好这项工作，首先得加强学校内部的人力资源管理。而如何在人力资源管理中科学地运用激励机制，提高学校人力资源管理水平，已成为学校管理者亟待解决的问题之一。

邻二氮菲荧光法测定氯碱厂阳极泥中痕量钌

研究了在乙酸-乙酸钠缓冲溶液中，在盐酸羟胺还原剂存在下，于水浴中加热近沸，保温5min，钌与邻二氮菲形成1：3络合物。它的荧光激发波长峰为448nm，发射波长峰为586nm。钌与荧光强度线性范围为O～10μg·（25mL）^-1。样品中的钌通过蒸馏分离，方法应用于氯碱厂阳极泥中钌的含量分析，具有满意的分析结果。

小学语文课堂教学中应“倾听些什么”例谈(上)

传统的课堂上，教师以权威自居，沉醉于自我，牢牢控制课堂的话语权，缺乏耐心去倾听学生的声音。说得太多，听得太少，未能学会倾听学生心声，这样不仅造成了师生关系的疏远，也使课堂教学效果大打折扣。在新课程理念下，教学过程是教师和学生之间对话、双向交流信息的过程。教师的耐心倾听，是新课程“以学生发展为本”的理念的体现，

在尊重学生个性中实施语文教学

歌德说：“一旦一个思想和一种性格结合，就会发生使这个世界几千年来都惊诧不已的事情。”这句话深刻地揭示了个性化教育的重要作用。《高中语文课程标准）也指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质。为终身学习和有个性的发展奠定基础。”这表明培养学生好的个性心理品质，是教师责无旁贷的使命。因此为适应当前课程改革的要求，我们在语文教学中，要遵循教育规律，因材施教，尊重学生个性，启发智力。

愤世嫉俗:戴名世散文思想之特色

梁启超曾说：满洲人在统治中国人政策上大致可分三期：第一期，顺治元年至十年，招纳降臣，“开科取士”．极尽利用之政策。第二期。顺治十一、十二年至康熙十年，为顺治帝亲政。通过糟蹋贰臣和一些下等念书人．兴文字狱摧残真正知识阶级，尽施高压之政策。第三期，康熙十一、十二年以后，变高压为怀柔手段。康熙十二年荐举山林隐士。康熙十七年荐举博学鸿儒，康熙十八年开《明史》馆。

浅论林黛玉的性格及其悲剧命运

林黛玉在《红楼梦》里是个异数，既孤芳自赏又自伤自怜，这样复杂的性格却完美地统一于一身，所谓“性格即命运”，这话在林妹妹身上格外适合。人的命运和性格有着千丝万缕的联系，黛玉的悲剧命运与她尚性使气的性格有着必然的关系。

生态系统的信息流

生态系统内部的信息交流构成生态系统的信息流。生态系统的信息流作为生态系统的基本功能之一,存在于生态系统内各个层面上,种类多样,特征明显,作用广泛,具有一定的规律性。应用生态系统的信息流规律,能更好地为农牧业生产实践服务。

让政论文教学风生水起

政治性论文，简称政论文，是一种从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文体。学生在阅读政论文时常常感觉枯燥乏味，教师的教学也往往无所适从。针对这种情况，我们在政论文教学中。进行了一些有益尝试，力图创设民主、平等的师生关系。营造宽松、和谐的课堂氛围，让教者轻松，学者愉快。

欲望的悲剧——分析《还乡》中悲剧的根源

《还乡》是哈代第二部著名的“性格与环境小说”。关于《还乡》的主题，不同时代的人有着不同的诠释。本文从环境、人物的性格和机遇这三个方面来分析，指出人的欲望是悲剧产生的根源。

小学语文课堂教学中应“倾听些什么”例谈(下)

五、倾听学生的朗读倾听学生的朗读，要听其发音是否准确，吐字是否清晰，基调是否正确，停顿是否合适，能否根据作品内容读出逻辑重音等，这些反映学生对文本的理解程度、语言素养、思想感情。学生的感情朗读，更是教师倾听的重点。特别值得注意的是，要以“语文”教师的耳朵来倾听。【例五】特级教师孙双金执教《天游峰的扫路人》

浅谈《红楼梦》的景物描写

景物描写在《红楼梦》中占有很重要的位置。它是展开情节,塑造人物的重要手段,并且别有意境,给读者以强烈的艺术感染力。 一、景物描写与情节发展 大观园是小说中主要人物的生活环境,大观园的建造,正是贾府“鲜花着锦,烈火烹油”的鼎盛时期的标志,此时之景也呈现出欣欣向荣之气。“佳木葱茏,奇花闪烁”。“花招绣带,柳拂香风”、“真是说不尽这太平气象,富贵风流”。宝、黛的爱情种子,也在这暂时平和温润的土壤中萌芽、生长。这个时期。

浅析如何学好英语单词

词汇是构筑语言大楼的砖石，要想学好英语单词，我们在教学中要根据记忆的特性，及时复习和巩固，把单词放到一定的语境中去记，同时要求学生运用构词法、游戏等手段加强对单词的记忆。

课本是训练口头作文的重要资源

叶圣陶先生曾说：“口头为语，书面为言。文本于语，不可偏指，因合而言之。”儿童语言的发展是口头语言先于书面语言。口头语言是基础，只有在切实进行口头训练的基础上才能培养学生的书面表达能力。因此，笔者认为，应当特别重视从低年级开始，在课堂教学中利用课本，注重对学生的口头语言表达训练，充分利用“说”，搭建起课文与作文之间的一座桥梁，来提高学生的口头作文能力。

细节是课堂教学的“推进器”——于永正老师细节教学艺术管窥

创造了“三本五重”教学模式的于永正老师，被教育部推为“跨世纪园丁工程名师计划”的首位名师。于老师的语文教学朴实、真实、扎实，大道无痕，达到了炉火纯青的高度。他善于抓住细节组织教学，对学生的学习活动进行定向、校正、强化、调控、激励……细节是于老师课堂教学的“推进器”。