公共管理课程思政教学团队建设探索

课程思政是实现"三全育人",提高人才培养质量的重要举措.公共管理课程思政教学团队建设有其必要性:国家战略发展的需求;全面推进高校课程思政建设的需要;公共管理课程思政教学现状的需要.课程思政与思政课程担负着同样的育人功能.建设公共管理课程思政教学团队是实现公共管理课程思政教育有效性的重要保障.建设好公共管理课程思政教学团队的措施有加强教师思想政治教育、加强团队领军人的选拔与培养、构建合理的组织结构、加强课程建设、建立内外交流机制等.

RCEP背景下安徽跨境电商企业的机遇、挑战与策略

RCEP颁布实施为安徽省跨境电商发展带来了市场扩大、经营风险、交易成本降低等机遇,也带来了竞争加剧、协定落地不确定性、违规成本提高等挑战。现从增加政府扶持力度、加快企业转型升级和培养复合型跨境电商人才等方面进行政策支持改革创新,助力安徽省跨境电商的快速发展。

智慧物流与供应链管理的融合发展趋向及实践进路

智慧物流是现代信息技术与传统物流产业融合发展的新成果,通过大数据、云计算、人工智能、物联网等技术的广泛应用,改变了传统物流运作模式和运行流程。智慧物流与供应链管理深度融合符合市场发展的要求,也是推动物流业变革的重要路径。智慧物流与供应链管理的深度融合,从宏观层面看,为智慧物流发展提供更系统的框架支持和制度机制支持。从微观层面看,现代信息技术与智慧物流的深度融合,能够进一步完善智慧物流的诸多功能,更好地挖掘不同主体对于智慧物流的多元化诉求,并为其提供高质量、有针对性的物流服务,进而助力物流业可持续、高质量发展。

基于AHP-TOPSIS模型的家电连锁企业供应链管理风险评估

选择家电连锁企业作为研究对象,使用AHP-TOPSIS模型对可持续供应链管理的风险情况进行评估,研究得到:家电连锁企业的交付、环境风险较大,而上游供应和生产/制造风险较小。在交付风险中,线下销售和分销渠道的风险较大,线上销售风险最小。基于此,提出企业应加强对环境、交付风险的重视,并基于需求侧的变化,以重构交付端为主要手段,提高供应链风险管理。

关于跨境电商综合试验区促进劳动力就业的研究

学界虽已对跨境电商的影响展开了多方面的研究,但较少涉及针对劳动力就业影响的相关研究,尤其是跨境电商综合试验区对劳动力就业空间溢出影响的深入讨论。本文引入空间双重差分模型进行劳动力就业受跨境电商综合试验区影响程度的研究,发现跨境电商综合实验区对于本城市劳动力就业具有显著促进作用,进一步促进了周边城市的劳动力就业水平,跨境电商综合试验区空间溢出效应明显,总体上跨境电商综合试验区建设有助于地区就业水平的提升。

产教融合视阈下的直播电商类课程教学创新

随着产教融合政策的不断推进,以及直播电商的新发展机遇,许多高校以产教融合为抓手,着重于培养电商直播人才。直播电商作为一种新型网购方式,不仅为乡村振兴提供了动力,也促进了企业的转型与升级。本文从产教融合的视阈出发,通过对直播电商教学中出现的问题,以及对直播电商类课程进行研究与实践,以期促进教学质量的发展。

数字化时代智慧物流供应链体系的构建

智慧物流供应链体系的根本特征是“数字驱动”,它是助力物流业转型升级,提升国民经济运行效率和提振国民经济的重要推手。数字时代,智慧物流供应链体系建设势在必行,建议:树立战略性和前瞻性思维;充分使用先进的数字技术;积极搭建智慧平台;建设智慧物流相关行业标准。通过这一系列举措,为智慧物流供应链体系的构建扫清障碍,促进我国物流行业的高质量发展。

创新创业背景下电子商务专业人才培养模式的探究

在"大众创业,万众创新"蔚然成风的背景下,在国家急需经济转型升级的情境下,电子商务专业人才培养模式必须以创新创业教育为导向,进行电商专业人才培养模式的创新改革,使毕业生能够更好的适应社会发展的需求。文章结合创新创业人才培养的背景,分析当前高校在人才培养的现状及存在的问题,并探讨相应的解决策略。

职教集团校企合作紧密性不足的表现及对策

紧密的校企合作是职教集团所追求的重要目标。当前职教集团校企合作取得了积极进展,但还存在合作层次不深、合作形式单一、体制机制建设滞后、资源整合能力不足、文化建设缺位等问题,制约了校企更紧密的合作。促进职教集团校企紧密合作,在实践中需要辩证处理好教育公益性与资本逐利性、一般合作与紧密合作、具体项目合作与资源整合、合作内容与合作形式载体、实体合作与文化融合的关系。

“一带一路”倡议下我国产业创新的机遇与挑战

产业创新对于产业发展、产业结构优化升级和促进经济发展方式的转变都具有关键作用。随着“一带一路”倡议的提出,我国产业创新也迎来机遇,进入发展的快车道。然而目前仍然存在一些阻碍产业创新的因素,如产业创新技术水平落后、高耗能产业仍然无法取缔、产业创新科研经费投入不足、创新型人才外流现象严重、产业创新制度不完善、企业创新主体地位并未形成等一系列问题。文章从多角度出发深入研究,运用2015—2019年相关统计大数据,实证分析影响产业创新的多重因素,从而提出大力培育创新主体,提高创新技术水平,增加产业创新科研经费的投入;完善产业创新体制,促进产业跨界融合,加强企业创新主体地位;优化产业结构,持续强化要素保障,实施产业转移等针对性改进措施,为进一步提升我国产业创新能力提供对策及建议。

关于职教集团校企合作形式基本问题研究

校企合作的形式是反映校企合作内容的外在表现形式与呈现方式,依据一定标准对其进行适当划分,如长期合作与短期合作、初步合作与深度合作、松散合作与紧密合作等。剖析校企合作形式,有助于处理好合作形式与合作内容、事物发展规律以及合作利益之间的辩证关系。

农产品供应链演化研究新视角——中间产品及其稳定性

农产品供应链通过成员之间的合作、兼并等行为降低交易成本,实现生产效用最大化。农产品供应链的稳定性取决于中间产品构成的分工结构。在其他条件不变的条件下,当农产品供应链建立之时,内部交易次数随中间产品种类增加而增加,直至没有新的中间产品加入,此时的供应链变得相对稳定。当农产品供应链处于稳定时点时,中间产品种类相对固定不变,即供应链成员间的内部交易和内部交易次数相对固定不变,可以通过中间产品种类和内部交易次数判断农产品供应链是否稳定。稳定的农产品供应链正式形成后,通过降低内部交易次数(不是减少成员企业数量)降低交易成本,实现生产效用最大化,若没有减少内部交易次数,其生产效用必然下降,将会激励成员退出,导致供应链不稳定。

高职扩招百万:实践困境与发展路径

高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策部署,既有利于缓解当前就业压力,也有利于促进社会稳定,必将对经济社会未来发展产生深远影响。高职扩招工作中的专业确定、考生资格审核、测试内容确定及学生入校后的管理、教学工作安排、人才培养方案的制定等实践层面现已产生诸多困境,尤为迫切和重要是坚定政策自信、增强理论自觉、实现改革自强等发展路径。

基于校企合作的高职院校会计专业人才培养模式探讨

本文将立足于职业教育改革和素质教育综合要求,对标于高等职业教育特点和高职生群体特性,以会计专业为切入口,以校企合作模式为思维方向,通过文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,结合笔者个人工作经验和有关研究成果,围绕“基于校企合作的高职院校会计专业人才培养模式探讨”一题撰写,针对当前我国高职会计专业教学在校企合作方面长期存在的各类问题提出系统性的解决策略,希望能够给诸位同仁的工作优化带来一定的灵感和帮助。

新专业目录下大数据与会计专业生态课程体系构建分析

随着时代的发展,大数据已经开始对各个行业产生深远影响,也引发了会计行业的新一轮变革,对人才的综合素养和专业技能提出了新的要求。在新的专业目录下,对以会计专业为代表的财经类专业目录做出了新的调整,大量的专业名称被改变,而其中的共同点就在于全部添加了大数据这一个名词。从这一点来说,新的会计人才必须具备一定的大数据综合素养。而名称的改变也同时意味着课程体系的改变,如何构建符合时代需求的会计专业课程,并同时兼顾大数据相关概念就变得尤为重要了。