美学思维下大学生英语翻译实践力培养探究

将美学思维应用到英语翻译教学课堂中,可以培养大学生的英语翻译实践能力。老师可以引导学生将英语视为审美目标,让学生感受到语言美的魅力。本文首先分析了大学生翻译实践力现状,然后阐述了美学思维对翻译教学的意义、指导和启示,最后结合实例,提出了美学思维下大学生英语翻译实践力培养方法,希望对大学生英语翻译实践力培养起到一定作用。

初中学习者英语词汇提取模式效应研究及其对基础英语教学的启示

梳理二语词汇提取模式效应的研究历程,提出运用词汇翻译法研究初中学习者英语词汇提取的模式效应.选择江苏省徐州市某中学九年级某一自然班学生为研究对象,运用词汇翻译法,探讨初中学习者的英语词汇提取模式效应.结果表明,对于同一组英语词汇,听译和笔译在正确率、区间人数分布、错误词汇数量对比等方面的差异均十分显著,笔译表现相对较好,听译表现明显不足,词汇提取已经出现显著模式效应.认为该研究启示基础教育阶段英语教师须重视这一现象,并及早采取相应的干预措施.

网络与信息技术在初中英语听说教学中的应用

随着当今网络与信息技术的发展,对传统的初中英语教学带来了时代性的挑战,也起了重大的积极作用。传统的英语教学是一块黑板、一支粉笔,老师在讲台上讲解,学生在下面记录。现在网络发展很快,信息化时代,几乎每个人都在使用着网络,所以英语教学也应该进一步变革,跟上时代的步伐,充分利用信息化手段,让英语教学彻底变革。这种变革在现代英语教学的各个方面,即听、说、读、写、演、唱、画,都必将是巨大而深刻的。本文对计算机与网络在初中英语听、说教学方面作了一些探讨,以期能引发同行们的思考与实践。