基于翻转课堂的中职3D打印技术课堂教学应用与研究

3D打印技术专业是一个近年来刚兴起的专业。本文将基于翻转课堂教学模式,探讨如何在3D打印技术专业的教学课堂中合理有效地运用这一教学模式,并提出建设性的意见。

基于“互联网+”的在线课堂环境对微课资源建设策略研究

当前随着信息技术水平的不断发展和更新,越来越多的行业开始注重融入信息技术采取信息化发展的战略,在中职专业课教学中更是如此,本文所要研究的便是基于"互联网+"的在线课堂环境下对微课资源建设的相关策略,以3D打印等相关专业课程为例,利用网络平台实现教学交互性和针对性,加强与超星等公司合作,构建在线课堂课程资源共享平台并用于教学,提高教师的在线课堂教育教学水平。

统筹资源，优化职业培训体系，助力老区脱贫，助推乡村振兴

新时代,脱贫攻坚战不断深入,乡村振兴战略持续推进,党和国家的政策支持虽然力度很大,但"三农"型技术技能人才培养仍是瓶颈问题。本文以革命老区、国家级贫困县金寨为例,通过调研和分析,提出了统筹整合职业教育培训资源、实行"五统筹",让面向"三农"的职业培训落地生根等一系列措施,阐述了面向"三农"型技术技能人才培训供给的有效方法。

中职3D打印技术在线资源共享课程建设与实践探索

3D打印作为一种新兴技术已经开始进入中职学校课堂,但是在线资源共享课程建设还处于探索阶段。文章介绍了什么是3D打印,探讨了3D打印技术课程在线资源共享课程建设的意义及特点,列举了网络在线资源课程建设内容,给出完善在线资源共享课程建设方案。建设3D打印技术课程在线资源共享课程为提高教学效率、普及创新教育抛砖引玉。

中职课堂在线信息化教学平台建设的现状与启示--以“3D打印技术”课程平台为例

中职教育课堂教学因其具有特殊性,使得中职信息化教学在实际应用当中的效果大打折扣。本文对中职课堂教学中各种信息化教学平台的情况进行阐述,以"3D打印技术"这门课程为例,将信息化教学平台的操作进行深入研究。

中职3D打印课程设计与应用的实践研究

中职学校开展3D打印技术教学,不仅能够培养高质量的行业人才,也能够满足社会的需求,本文通过对中职3D打印课程设计应用的实践研究进行分析,并且提出一定教学意见未中职3D打印课程的教学发展提供一定参考。

职业岗位能力导向的中职院校课程教学改革研究

互联网时代的迅速来临以及就业竞争激烈程度的日益增加,对中职课程教学内容和教学模式的改革与创新产生了深远的影响.加强以职业岗位能力为导向的中职院校课程教学模式改革与创新的研究,对于我国中职课程的健康稳定发展有着极为重要的意义.