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赋权增能视域下高职英语课堂效率提升研究——以安徽汽车职业技术学院为例
1
作者
郭荣敏
《芜湖职业技术学院学报》
2024年第3期88-91,96,共5页
当前高职英语教学实践中存在“教、学、用”脱节的问题,导致课堂总体效率较低。赋权增能理论以学生为中心,以激发学生兴趣为出发点,注重培养学生语言综合应用能力和自主学习能力。以该理论为指导,搭建英语课堂教学实施的理论框架,通过...
当前高职英语教学实践中存在“教、学、用”脱节的问题,导致课堂总体效率较低。赋权增能理论以学生为中心,以激发学生兴趣为出发点,注重培养学生语言综合应用能力和自主学习能力。以该理论为指导,搭建英语课堂教学实施的理论框架,通过角权责统一、做学用合一等方法,有效提高了学生的语言技能水平和多元文化交际能力。
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关键词
赋权增能
高职英语
课堂效率
角权责统一
做学用合一
学习者主体性
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职称材料
语言磨蚀理论在高职高专英语教学中的应用
2
作者
郭荣敏
《宿州教育学院学报》
2020年第4期61-63,共3页
作为语言磨蚀的逆过程,语蚀研究已逐渐进入语言研究者的视野,并引起广泛关注。本文结合语言磨蚀理论和教学实践活动,分析学生在英语学习过程中出现的问题,并找出保持语言知识和技能的方法,提出了几点建议,以期提高学生语言学习的能力。
关键词
语言磨蚀
英语教学
问题
指导
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职称材料
语言磨蚀视角下的大学英语教学策略研究
3
作者
郭荣敏
《阜阳职业技术学院学报》
2020年第4期28-30,共3页
语言磨蚀是语言习得的逆过程,已受到语言学界的广泛关注。文章旨在以语言磨蚀理论为基础,阐述语言磨蚀的影响因素,探讨有效防止或减少语言磨蚀的教学策略,以期更好地指导英语教学。
关键词
语言磨蚀
影响因素
英语教学
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职称材料
普通高校女生体育课被动情绪的调查研究——以合肥部分高校女生为例
被引量:
1
4
作者
支鹏鹏
《运动》
2012年第16期49-50,共2页
通过对合肥部分普通高校女生体育课教学现状的调查与分析,找出影响女大学生体育课积极性,产生被动学习情绪的原因。结果显示:(1)女大学生体育教学的被动情绪主要分为消极被动情绪、厌倦逆反被动情绪、胆怯懒惰被动情绪等3个方面;(2)究...
通过对合肥部分普通高校女生体育课教学现状的调查与分析,找出影响女大学生体育课积极性,产生被动学习情绪的原因。结果显示:(1)女大学生体育教学的被动情绪主要分为消极被动情绪、厌倦逆反被动情绪、胆怯懒惰被动情绪等3个方面;(2)究其产生的原因,主要受缺乏学习动机、身体素质差、心理逃避、教师因素、学校原因及社会影响等方面因素的影响;(3)根据原因提出通过主观认识、客观改进等方法,为进一步增强女大学生体育课兴趣,提高女大学生身体素质,推动合肥市体育课教学进步。
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关键词
女大学生
体育课
被动情绪
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职称材料
题名
赋权增能视域下高职英语课堂效率提升研究——以安徽汽车职业技术学院为例
1
作者
郭荣敏
机构
安徽汽车职业技术学院基础教学部
出处
《芜湖职业技术学院学报》
2024年第3期88-91,96,共5页
基金
2022年安徽省质量工程重点教研项目“赋权增能理论视域下的高职英语教学改革研究”(项目号:2022jyxm469)。
文摘
当前高职英语教学实践中存在“教、学、用”脱节的问题,导致课堂总体效率较低。赋权增能理论以学生为中心,以激发学生兴趣为出发点,注重培养学生语言综合应用能力和自主学习能力。以该理论为指导,搭建英语课堂教学实施的理论框架,通过角权责统一、做学用合一等方法,有效提高了学生的语言技能水平和多元文化交际能力。
关键词
赋权增能
高职英语
课堂效率
角权责统一
做学用合一
学习者主体性
Keywords
empowerment
higher vocational English
class efficiency
unity of role,right and responsibility
unity of doing,learning and application
learner’s subjectivity
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
语言磨蚀理论在高职高专英语教学中的应用
2
作者
郭荣敏
机构
安徽汽车职业技术学院基础教学部
出处
《宿州教育学院学报》
2020年第4期61-63,共3页
基金
安徽省质量工程项目“基于语言磨蚀视角下的高职高专英语教学研究”(2018jyxm1406)。
文摘
作为语言磨蚀的逆过程,语蚀研究已逐渐进入语言研究者的视野,并引起广泛关注。本文结合语言磨蚀理论和教学实践活动,分析学生在英语学习过程中出现的问题,并找出保持语言知识和技能的方法,提出了几点建议,以期提高学生语言学习的能力。
关键词
语言磨蚀
英语教学
问题
指导
Keywords
language attrition
English teaching
problems
guide
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
语言磨蚀视角下的大学英语教学策略研究
3
作者
郭荣敏
机构
安徽汽车职业技术学院基础教学部
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2020年第4期28-30,共3页
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm1406)。
文摘
语言磨蚀是语言习得的逆过程,已受到语言学界的广泛关注。文章旨在以语言磨蚀理论为基础,阐述语言磨蚀的影响因素,探讨有效防止或减少语言磨蚀的教学策略,以期更好地指导英语教学。
关键词
语言磨蚀
影响因素
英语教学
Keywords
Language attrition
influential factors
teaching strategies
English teaching
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
普通高校女生体育课被动情绪的调查研究——以合肥部分高校女生为例
被引量:
1
4
作者
支鹏鹏
机构
安徽汽车职业技术学院基础教学部
出处
《运动》
2012年第16期49-50,共2页
文摘
通过对合肥部分普通高校女生体育课教学现状的调查与分析,找出影响女大学生体育课积极性,产生被动学习情绪的原因。结果显示:(1)女大学生体育教学的被动情绪主要分为消极被动情绪、厌倦逆反被动情绪、胆怯懒惰被动情绪等3个方面;(2)究其产生的原因,主要受缺乏学习动机、身体素质差、心理逃避、教师因素、学校原因及社会影响等方面因素的影响;(3)根据原因提出通过主观认识、客观改进等方法,为进一步增强女大学生体育课兴趣,提高女大学生身体素质,推动合肥市体育课教学进步。
关键词
女大学生
体育课
被动情绪
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
赋权增能视域下高职英语课堂效率提升研究——以安徽汽车职业技术学院为例
郭荣敏
《芜湖职业技术学院学报》
2024
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职称材料
2
语言磨蚀理论在高职高专英语教学中的应用
郭荣敏
《宿州教育学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
语言磨蚀视角下的大学英语教学策略研究
郭荣敏
《阜阳职业技术学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
普通高校女生体育课被动情绪的调查研究——以合肥部分高校女生为例
支鹏鹏
《运动》
2012
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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