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满分作文专项训练之八——结构建模(下)
1
作者
许昆
吴国珍
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2009年第4期64-68,共5页
上期我们为大家介绍了板块结构、设问解析式结构和分论点式结构模型,本期我们继续为大家介绍其他几种简单易学、容易得高分的结构模型。
关键词
结构建模
专项训练
满分作文
结构模型
板块结构
分论点
解析式
上期
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职称材料
高中化学总复习的最后冲刺
2
作者
孙和平
《中学化学教学参考》
1997年第Z2期84-85,共2页
高中化学总复习的最后冲刺安徽省涡阳二中孙和平在高中化学复习的最后阶段,学生中存在的问题还是不少的。可以说复习离教科书越远,对“考纲”中规定的了解层次掌握越不够。因此在高三复习阶段做好最后的冲刺工作显得尤为重要,下面谈...
高中化学总复习的最后冲刺安徽省涡阳二中孙和平在高中化学复习的最后阶段,学生中存在的问题还是不少的。可以说复习离教科书越远,对“考纲”中规定的了解层次掌握越不够。因此在高三复习阶段做好最后的冲刺工作显得尤为重要,下面谈谈一些做法和体会。一、引导学生读书...
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关键词
高中化学
总复习
知识点
标准状况
氧化还原反应
最后冲刺
高考题
阅读能力
演示实验
化学实验
原文传递
化学教学中如何加强学生实验能力的培养
3
作者
孙和平
《中学化学教学参考》
1998年第6期60-61,共2页
化学教学中如何加强学生实验能力的培养安徽省涡阳二中孙和平学生实验能力较差,这与我们的教育观念、教材、教法及对实验能力认识上的偏差有关。本文就如何全面地认识实验能力和培养学生实验能力谈一些看法。一、实验能力是化学教学的...
化学教学中如何加强学生实验能力的培养安徽省涡阳二中孙和平学生实验能力较差,这与我们的教育观念、教材、教法及对实验能力认识上的偏差有关。本文就如何全面地认识实验能力和培养学生实验能力谈一些看法。一、实验能力是化学教学的培养目标实验能力是指运用实验手段来...
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关键词
化学教学
学生实验能力
化学实验能力
实验思维能力
实验教学
理论思维
焰色反应
澄清石灰水
实验方案
实验技能
原文传递
谈学生知识迁移的心理效应对学习化学的影响
4
作者
孙和平
《中学化学教学参考》
1997年第10期9-10,共2页
谈学生知识迁移的心理效应对学习化学的影响安徽涡阳二中孙和平在化学教学中,教师正确地掌握和应用学生已有认知结构对新的学习的影响(即学习的迁移规律),能有效地促进学生智能的发展。“迁移”是一种学习对另一种学习的影响,凡一...
谈学生知识迁移的心理效应对学习化学的影响安徽涡阳二中孙和平在化学教学中,教师正确地掌握和应用学生已有认知结构对新的学习的影响(即学习的迁移规律),能有效地促进学生智能的发展。“迁移”是一种学习对另一种学习的影响,凡一种学习对另一种学习起促进作用的,都...
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关键词
心理效应
知识迁移
学习化学
化学概念
正迁移
日常概念
负迁移
混合气体
迁移规律
平均分子量
原文传递
题名
满分作文专项训练之八——结构建模(下)
1
作者
许昆
吴国珍
机构
安徽
省
涡
阳
二
中
安徽
省安庆一
中
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2009年第4期64-68,共5页
文摘
上期我们为大家介绍了板块结构、设问解析式结构和分论点式结构模型,本期我们继续为大家介绍其他几种简单易学、容易得高分的结构模型。
关键词
结构建模
专项训练
满分作文
结构模型
板块结构
分论点
解析式
上期
分类号
G633 [文化科学—教育学]
N94 [自然科学总论—系统科学]
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职称材料
题名
高中化学总复习的最后冲刺
2
作者
孙和平
机构
安徽
省
涡
阳
二
中
出处
《中学化学教学参考》
1997年第Z2期84-85,共2页
文摘
高中化学总复习的最后冲刺安徽省涡阳二中孙和平在高中化学复习的最后阶段,学生中存在的问题还是不少的。可以说复习离教科书越远,对“考纲”中规定的了解层次掌握越不够。因此在高三复习阶段做好最后的冲刺工作显得尤为重要,下面谈谈一些做法和体会。一、引导学生读书...
关键词
高中化学
总复习
知识点
标准状况
氧化还原反应
最后冲刺
高考题
阅读能力
演示实验
化学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
化学教学中如何加强学生实验能力的培养
3
作者
孙和平
机构
安徽
省
涡
阳
二
中
出处
《中学化学教学参考》
1998年第6期60-61,共2页
文摘
化学教学中如何加强学生实验能力的培养安徽省涡阳二中孙和平学生实验能力较差,这与我们的教育观念、教材、教法及对实验能力认识上的偏差有关。本文就如何全面地认识实验能力和培养学生实验能力谈一些看法。一、实验能力是化学教学的培养目标实验能力是指运用实验手段来...
关键词
化学教学
学生实验能力
化学实验能力
实验思维能力
实验教学
理论思维
焰色反应
澄清石灰水
实验方案
实验技能
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈学生知识迁移的心理效应对学习化学的影响
4
作者
孙和平
机构
安徽涡阳二中
出处
《中学化学教学参考》
1997年第10期9-10,共2页
文摘
谈学生知识迁移的心理效应对学习化学的影响安徽涡阳二中孙和平在化学教学中,教师正确地掌握和应用学生已有认知结构对新的学习的影响(即学习的迁移规律),能有效地促进学生智能的发展。“迁移”是一种学习对另一种学习的影响,凡一种学习对另一种学习起促进作用的,都...
关键词
心理效应
知识迁移
学习化学
化学概念
正迁移
日常概念
负迁移
混合气体
迁移规律
平均分子量
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
满分作文专项训练之八——结构建模(下)
许昆
吴国珍
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
高中化学总复习的最后冲刺
孙和平
《中学化学教学参考》
1997
0
原文传递
3
化学教学中如何加强学生实验能力的培养
孙和平
《中学化学教学参考》
1998
0
原文传递
4
谈学生知识迁移的心理效应对学习化学的影响
孙和平
《中学化学教学参考》
1997
0
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