初中数学数形结合思想教学研究

初中是人生各种观念和思想形成的重要时期,作为教师要在这个时期培养学生正确的学习思想。数形结合的思想是整个初中数学学习过程的重要一步,数形结合能够把抽象难懂的数学知识正确运用数学图像后变得简单易懂,同时方便学生学习和理解。本文通过数形结合思想的重要性和现状,分析了数形结合在具体例题中的应用。作者根据自己的教学经验进行了数形结合思想在教学中的研究,供大家参考。

关于创设数学情境的再认识

数学情境是特殊的情境，是含有数学知识和数学思想方法的情境．创设良好的数学情境，要求教师具有责任心和良好的数学素养．本文还给出了创设数学情境的四个基本原则及三种基本途径．

初中数学小组学习相关问题探讨

为提高数学小组学习效率,采用问卷调查法和访 谈法,调查了解学生和教师对数学小组合作学习的了解程度、接受程度、有益度等,剖析初中数学小组学习在教学中出现的 问题,提出通过充分掌握学情、依据任务合理安排小组人数,小 组成员的高低搭配、参考小组成员的性格差异做出调度、合理 分配组内成员任务。

情境模拟教学法的理论与实践

情境模拟教学法是借助于创设教学任务所需的生活或工作场景，通过对事物发生与发展的环境、过程的模拟或虚拟再现，使受教育者理解教学内容，进而在短时间内提高能力的一种认知方法。本文主要从理论基础、具体操作方式、注意事项以及方法优势四个方面探究情境模拟教学法在思想品德课中的应用。