浅析大学音乐欣赏课的教学

大学音乐赏析课的开展应该重点突出学生在课堂中的主体地位，针对音乐赏析课程的多样性和广泛性。引导学生更好地参与到音乐赏析中去，提升音乐素养。从当前大学生音乐欣赏课存在的问题出发，结合大学的教学环境，探讨了大学音乐欣赏课的教学方法。

淮北花鼓戏的境遇与非物质文化遗产的保护

淮北花鼓戏因其艺术特色而曾有辉煌的历史,曾被美国艺术家赞誉为"中国的民间芭蕾"。但当下的时代境遇却是岌岌可危,有曲终人散之忧。虽然淮北花鼓戏被列入国家级非物质文化遗产名录,但理论研究的滞后却制约了淮北花鼓戏保护政策和实践的有效性和可持续性。在非物质文化遗产的视野下,淮北花鼓戏必须重视对其"精神内核",即所蕴含的民族特点、文化价值与精神理念的关注。保护"人"是进行非物质文化遗产保护的核心因素,因此必须将"以人为本"的原则贯穿始终。

论钢琴曲《春舞》的音乐叙事特点

钢琴家孙以强先生的钢琴曲《春舞》充分利用音乐叙事中动机的变换和叙事的视角转变、切换来进行中国风格钢琴音乐的写作,巧妙地将中国文化的风格与特征化为音乐叙事符号,使音乐的叙事在新疆音乐元素之中,在当下真实世界与未来的虚拟世界、主观与客观间自由穿梭,赋予作品以清新、灵动的情绪,其次,作曲家运用纯熟的作曲技术理论进行调性布局,有效地推动了音乐叙事的展开,巧妙的调性布局,切换,使得音乐情绪推波助澜,无数复杂的时代感受由此产生。这些作曲技术和钢琴技巧的运用,共同构造了《春舞》的音乐叙事特点。

“犯调”与“集曲”辩正

“犯调”与“集曲”在学界是常被混淆的名称。犯调在传统乐学中是关于宫调关系的术语。其广义的意涵是指调性或调式的变换,就原曲调性与调式而言,有被“侵犯”之意;而“集曲”是指采用若干支曲牌,各摘取其中的若干乐句,重新组成一支有首有尾的新曲牌,对原曲牌而言,也有被“侵犯”之意。因此,“犯调”与“集曲”便产生有相同意义之现象,因而,历来引发许多的讨论与争议。文章分析了“犯调”的多重意义,即包含词乐之“犯调”、也论述“犯调”的形式与内容;文章也探讨“集曲”的形式与结构,其所包含曲牌片段组合之形式、曲牌片段之衔接。文章继而再将“犯调”与“集曲”进行比较,论述了“犯调”与“集曲”之异同。

师法古曲得真趣 别出新意柳成荫——古琴艺术元素在中国钢琴曲创作中的显现方式简析

20世纪中叶始,随着中国钢琴艺术的发展,钢琴艺术与古琴艺术逐渐建立起联系,古琴艺术成为中国钢琴艺术创作发展的文化资源之一。作曲家从中国古琴艺术中汲取营养,主要通过对古琴乐曲移植改编、对古琴音乐的吸收与创编、传承古琴艺术所蕴涵的文化观念的方式实现了对古琴艺术元素的吸收,产生出了诸多与古琴艺术相联系的钢琴曲。笔者试图就古琴艺术元素在中国钢琴曲中的显现方式进行探析,意将中国钢琴艺术发展中部分钢琴曲所表现出的与古琴艺术元素有关的显现方式进行梳理与总结,考究古琴艺术元素在中国钢琴曲创作中的借鉴价值。

“跨界现象”对声乐艺术的启示

20世纪下半叶歌唱艺术中兴起的"跨界现象",对我国现今的声乐教学已经产生了影响。然而,目前这方面的理论研究尚显薄弱。本文从声乐"跨界现象"的文化内涵和类别入手,以高师本科声乐教学为载体进行了较为深入的探析。作者提出,在高师声乐教学中,"三足鼎立"的教学是不可取的。

大学音乐教育模式的探讨

音乐可以提高一个人的修养,陶冶一个人的情操,作为素质教育的一部分,在大学教育中时一门不可缺少的课程,它对学生的人格完善和个性的发展都起到非常重要的作用,并且对学生各个方面能力和知识的培养都起着举足轻重的作用,因此,音乐对学生整体素质的培养有着深远的意义,所以寻求适合并能让学生接受的大学音乐教育方式,成为大学音乐教育上亟待解决的问题,也成为高校音乐教育教学上面应该认真探究的问题。

高师钢琴教学应用型人才培养施教研究

高校钢琴教育应立足"技能训练"与"音乐塑造"两方面实施教学,培养"一技多能"人才,拓宽学科知识与专业技能。本文就此问题从音乐理论知识、钢琴演奏技能、教学实施三个方面着眼探讨,并结合当下高师钢琴教学存在的几个层面问题,提出高师钢琴教学"应用型"人才培养施教对策。

平湖派琵琶演奏技术探究

以平湖派琵琶艺术研究为基础,从风格形成的历史背景、美学品格与意境、文化生态与语境三个方面,对平湖派琵琶风格形成的相关情况进行相应分析。与此同时,探讨平湖派琵琶演奏技法本身的特殊性,以平湖派琵琶名曲《淮阴平楚》为例,探究平湖派琵琶演奏技术。最后,对平湖派琵琶艺术的传承问题进行适当讨论,认为其文化传承问题值得深思。透过本文,为研习平湖派琵琶艺术提供一定思路。

试析琵琶教学的几个重要环节

琵琶其前身来自西域,推测可能与西亚的乌德琴有关,传入中国后经国人改造,成为我国极具代表性的弹拨乐器。琵琶的演奏技巧复杂,或优美或激昂,具有丰富的表现力。但正因为技巧复杂,导致琵琶的入门较难,在教学时就需要抓住重点环节,开展有效教学,帮助学生打好琵琶演奏的基本功,掌握演奏技巧。基于此,作者对琵琶教学中的几个重要环节展开探讨,希望能为相关人士提供些许参考。

让高师音乐教育专业实习再脚踏实地些

高师音乐教育实习是一门实践课程,作为对学生所学所有知识技能的汇总与汇报,体现了高师院校的教育教学水平和教学效果。然而,长期以来,教育实习似乎并未得到应有的重视,或者由于种种原因,使得教育实习变得如同"空中楼阁"一般,徒有虚名。文章从高师音乐教育实习现状分析入手,提出从延长实习时间、改变实习时间安排,增加教育见习等途径入手,将音教专业的教育实习落到实处。

黄梅戏网络资源共享探索

现阶段,网络技术已经成为音乐传播必不可少的媒介,黄梅戏的当代发展同样离不开网络的参与。本文以举例论证与文献分析相结合的方法,以黄梅戏的当代网络共享为研究对象,在分析黄梅戏当代网络共享的内涵、意义以及特点的基础之上,对黄梅戏当代网络共享存在的问题进行深入剖析,并提出富有针对性的建议。希望可以为黄梅戏的当代发展贡献自己的力量。