数学学习中非智力因素培养的一点体会

一位心理学教授说:学生的智力是稳定的,不易改变的,一个学生不会因情绪变化或地点迁移而变笨或变聪明.而非智力因素是不稳定的,学校教育应该注重学生的非智力因素,培养学生良好的道施品质和心理素质,使之成为一个有健全人格的优秀人才,并以良好的道德品质和心理素质来发挥巨大的学习潜能.非智力因素主要包括:兴趣、动机、理想、气质、习惯、品德和意志等,它在人的行为和心理活动中,起着排动性和方向性的作用.加强非智力因素的培养,应当引起我们足够的重视.下面仅就如何从兴趣、意志、习惯来培养学生的非智力因素。

一道值得注意的习题

按照《有机物命名原则》(1980)，链烃、对称环烃以及它们的衍生物，有几种编号的可能时，应当选定使官能团及取代基具有“最低系列”的那种编号．所谓“最低系列”指的是碳链以不同方向编号，得到两种或两种以上的不同编号的原则，则顺次逐项比较各系列的不同位次，