谈生物学课堂提问

提问是课堂教学的一项重要内容，是启发式教学的一种方式，也是联系师生双边活动的纽带，它对于活跃课堂的气氛，培养学生智能等方面起着积极的作用。如何把握好提问的技巧，提高课堂教学效果?笔者在教学中作了初步的探讨。

一道组合数趣题的多重思考

本文通过对生活中的一道趣题进行思考、联想、归纳、引申,并运用线性方程、排列组合、二项式定理三个数学内容分析指导一类问题,从而揭示了数学的内在本质联系. 题目有10块相同的巧克力糖块,若苗苗每天至少吃一块,直到吃完,有多少种不同的吃糖方法.