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浅谈数学课堂有效教学的实施
1
作者
朱帝
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010年第4期30-30,35,共2页
新课程的一大亮点就是学生学习方式的转变,把丰富学生的学习方式作为追求的基本理念,倡导自主探究、独立思考、动手实验、合作交流、阅读自学等学习数学的重要方式.力求发挥学生学习的主动性,使学生的学习成为在教师引导下的“再创...
新课程的一大亮点就是学生学习方式的转变,把丰富学生的学习方式作为追求的基本理念,倡导自主探究、独立思考、动手实验、合作交流、阅读自学等学习数学的重要方式.力求发挥学生学习的主动性,使学生的学习成为在教师引导下的“再创造”的过程,促进教学相长,实现高效的课堂教学.
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关键词
新课程
数学课堂教学
数学实验
学习方式
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职称材料
题名
浅谈数学课堂有效教学的实施
1
作者
朱帝
机构
安徽淮北第七中学
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010年第4期30-30,35,共2页
文摘
新课程的一大亮点就是学生学习方式的转变,把丰富学生的学习方式作为追求的基本理念,倡导自主探究、独立思考、动手实验、合作交流、阅读自学等学习数学的重要方式.力求发挥学生学习的主动性,使学生的学习成为在教师引导下的“再创造”的过程,促进教学相长,实现高效的课堂教学.
关键词
新课程
数学课堂教学
数学实验
学习方式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈数学课堂有效教学的实施
朱帝
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010
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