如何在小学音乐教学中激发学生的创新思维

在教育体制改革的背景下,学校对小学生的素质教育提出了更高的标准。在学生成长的过程中,应该加大其综合素质的培养力度。小学是学生接受知识的初始阶段,也是思想教育的开端。在这个过程中,教师要对学生进行正确的引导,让学生拥有浓厚的学习兴趣。这样才能够为以后学生的自主学习奠定坚实的基础。音乐教学展现出了一定的趣味性和教育性,这也成为了小学课堂教学中的重要组成部分。音乐教学不仅能够对学生的思想和情感进行培养,也能够对学生的创新思维进行有力推动。因此,本文阐释了小学音乐教学中激发学生创新思维的具体方式。

小学高年级数学体验式学习的教学研究

体验式学习是在新课程理念下衍生而来的全新教学模式,通过各类活动的开展鼓励学生参与到课堂活动中,激发学生的探索热情,培养学生的思维能力,因而深受广大教师的青睐,得到了广泛的运用。对小学高年级数学体验式学习的概念和意义进行分析探讨,并结合当前体验式教学中存在的主要问题,提出相应的解决对策,以期提高小学高年级数学教学质量。

义务教育视角下小学语文阅读教学研究

小学语文教学是我国义务教育的有机组成部分,作为小学阶段教学的重点、难点,阅读教学的开展,需要教师结合学生认知规律与学习特点,合理进行教学设计,包括阅读前、阅读中、阅读后的整个过程,都要以义务教育观为指导,真正落实和发挥出小学语文义务教育的作用和价值,提高小学生阅读能力,夯实小学生语文基础。

从观摩课来谈谈农村小学英语教学

各种原因导致了农村小学英语教学质量的落后,农村小学英语的提高离不开英语课堂教学效果的提升,教师自身素质的提高以及多媒体教学的运用。深刻认识到小学英语教学的重要性,改进农村小学英语教学。

微课教学模式在小学语文教学中的路径研究

随着新课程改革的不断推进,传统的教学方式已经不能适应当今教育发展的需要。微课的引入为小学教育打开了一片新天地。在小学语文教学中,教师可以根据课文内容制作微课视频,通过微课指导学生自主学习,利用微课创设教学情境等,从而实现小学语文教学的高效化。

小学数学教学中学生核心素养的培养

当代教育改革发展趋势,主要是培养学生的学科核心素养、德育素质及创新创造意识等,在学科教育中培养学生的核心素养,是为了帮助学生在未来可以获得更好的发展和帮助,能够立足于社会,给社会发展做一些力所能及的事情。从现实角度来分析小学数学教育,其核心素养的培养较为多元,主要包括逻辑思维、情感态度、创新素质等,本文将就实际情况分析核心素养的具体培养策略。

小学语文教学中激发学生学习语文兴趣的策略研究

小学阶段的学生自知力较差,难以在上课时始终保持精神的高度集中,因此,教师需要创建一个有趣、活泼的课堂,利用多样化的教学手段来吸引学生的眼球,勾起学生的学习欲望,激发出学生的学习兴趣,真正提高语文教学的效率和质量。

浅析小学英语课堂教学中学生间的合作学习

在新课改不断深化的背景下,小学英语的教学观念和教学方式都发生了一些变化.合作学习教学法就是一种十分有效的教学方法,能够促进师生之间以及生生之间的交流,促进课堂教学质量的提高.本文首先分析了小学英语教学现状,然后针对如何在小学英语课堂教学中融入学生间的合作学习提出了几点策略.

如何让后进生积极地学习小学英语

本文主要从营造愉快轻松的英语课堂氛围,发挥提问作用,利用游戏教学,增加小学英语教学内容的趣味性这几个方面来阐述如何让后进生积极地学习小学英语,从而实现共同进步的美好愿景。

“圆的认识”教学设计

“圆的认识”是人教版教材六年级上册第五单元第一课时的内容。圆是小学阶段学生要学的最后一种平面图形,教学这部分内容,要让学生认识圆心、半径、直径这三个概念,通过引导学生动手操作、自主探索理解圆的基本性质,能让学生学会应用新知解决生活中有关圆的问题。

多媒体技术对学生美术创新意识的培养分析

信息化多媒体技术以其不可替代的优势,成了小学美术教学中的重要工具和载体,它以其快速、简捷、直观、形象的优势特征,向小学生呈现和展示出丰富多彩、变幻多姿的美术世界,在信息化多媒体技术的融入和渗透之下,极大地激发小学生的美术学习兴趣,培育出小学生的美术创新意识和思维,从而在化繁为简、化难为易的形象化世界之中,为小学生的美术学习开启了全新的空间.

小议"游戏教学法"在英语课堂中的作用

游戏教学法的运用,不仅能调节学生的精神,而且能寓教学于游戏之中,使学生通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识,并加深对知识的理解,学习新的知识。英语学习,兴趣为先。我们老师应充分利用游戏的优势精心设计,优化课堂教学,使学生在学中玩,玩中学,增强学生学习英语的兴趣,更好地学习英语。

如何让学生成为自主阅读的主人

如何打造高效课堂,就是在老师做好充分的课前准备的基础上,给学生一个“和谐的课堂”,一个充满“情感的课堂”,一个“开放的课堂”,将教学目标最大化和最优化,才能实现高效课堂这一教学的“终极目标”。

开展陶冶式教学,实现教学灵动化

教书是为了育人,它的最终目的就是要培养具有高度社会责任感的真诚、善良、美好的人,即发展人性中的真善美,抑制人性中的假恶丑。所以现代小学语文教学的育人特点就应该是陶冶式的,这是语文教学的魅力所在。而要实现语文教学的魅力及意义的丰富性,依赖于语文教学情境的积极创设,依赖于师生开放的胸襟、自主的理解、自主的表达、开阔、融洽的话语空间和交流情境,师生对教学过程积极主动的参与、创造、共享。

“对话”理念下的小学语文教学策略探究

随着'对话'理念的提出,这个理念在我们的教学中应用越来越频繁,的确,'对话'理念的贯彻,摆脱了传统的课堂的教学模式,在之前的教学过程中,总是教师一个人再说,和学生的互动少之又少,这样的课堂上,学生容易产生无聊的情绪。我们现在的讲究高效教学,何为高效呢?学生可以花尽量少的时间学到更多的东西,并且可以学好、学精,这才是高效学习要达到的目标。我想,在语文科目的学习上,要想达到高效学习、高效教学的目的,我们不妨把'对话'理念贯彻到我们日常的教学当中去,做出创新,这样一来我们的教学才能达到高效的目的。

铭记光辉岁月传承红色精神

2023年10月14日,安徽淮南市第二届红领巾讲解员大赛在淮南市少年宫先锋剧场隆重举行。本次大赛主题为“争做新时代好队员”,由共青团淮南市委员会、淮南市教育体育局、少先队淮南市工作委员会主办。组织者本着充分发挥淮南市丰富的历史、文化和红色资源优势,进一步提升少先队员综合素质的原则,面向全市少先队员发起宣传,共有31名选手参与决赛。

浅谈正确书写在教学中的重要意义

小学生书写情况;书写技能是学生生活是最重要的沟通工具,整洁规范的文字是小学写作的有利支撑。

豆腐村里说豆腐

9月15日,是中国豆腐文化节。不久前,安徽淮南市凤台县第二实验小学科技小组的同学们,去位于淮南市寿县八公山乡大泉村的豆腐体验馆参观、学习。为了弘扬民族文化、宣传华夏美食、促进人类健康、推动豆腐文化交流和经济技术合作,首届中国豆腐文化节于1990年9月15日开幕。此后,中国豆腐文化节举办了多届,成为集文化、旅游、经贸于一体的国际性商旅文化节。

做一个活出自我的老师

做老师19年了,平时还以青年教师自称,殊不知已迈入中年。大半辈子,没有卓著的教学理论,也没有波澜壮阔的生活。有的是日复一日的悠悠岁月,简陋的三尺讲台。但回首,亦有欣慰和收获。师范毕业后,来到一所离县城四五十里远的乡村小学。所在的桂集乡对教学要求非常严格,每学期都要进行严格的期末考试,此外还有不定期的年级抽考,再加上一学期两次的作业、教案大检查,压力很大。检查作业的同时也检查教案,许多老师为了能评上优秀教案,除了工工整整照抄教参外,便在教案空白处精心画上插图,刻意用红笔在空白处写上反思。