云平台环境下古诗文教学实践研究

古诗文是中华优秀传统文化的重要载体,也是培养学生文化自信的重要内容。调查显示,学生普遍喜欢古诗文,但学习方式较单一;同时,将近90%的学生认为目前古诗文的教学方法陈旧、不灵活。在信息技术飞速发展的当下,我们尝试将云平台所具有的教学资源优势、多媒体可视化优势、互动交流优势、态势感知优势等,融入古诗文教学,实现线上、线下教学方式的优势互补,更好地体现学生自主学习,促进学生的思维发展,构建高效的古诗文教学样态。这样,不仅能激发学生的古诗文学习兴趣,而且让学生成为学习的主人,积极主动地展开学习,自觉传承中华优秀传统文化。

微课在小学数学课堂教学中的实践初探

如今,信息技术逐渐被运用在教育的领域中,'翻转课堂'作为一种新型的教育方式,学生逐渐开始利用微课程进行自主学习,在课内也可以通过自主学习的方法完成知识的学习,逐渐转变成了一种数字化的'先学后教'的模式。这种方式不仅可以提高学生自主学习的能力,而且还可以帮助学生对相关的理论知识进行整理,对学生的学习起到促进作用。

初中数学信息化环境下的函数教学策略

在初中数学函数教学过程中,教师对现代科学技术手段的使用越来越频繁。在信息化环境下,多媒体技术的推广和普及使得教学活动的质量大幅度提升。文章以现阶段初中数学函数教学为基础,分析了在信息化环境下初中数学函数教学的策略,以供相关人士进行交流和探讨。

刍议导学式教学法在小学数学教学中的有效应用

数学是小学教育中的一门基础课程,主要培养小学生的计算能力、逻辑思维能力和数字应用能力。新课程的实施为小学数学的教学带来了新的理念和方式,要学好数学这门理论性、逻辑性强的学科,就要积极探索多样化的教学方式,实现数学教学的有效性。本文以导学式教学法为例,从情境导入、故事导入、多媒体导入以及活动导入四个方面说明了导学式教学法在小学数学教学中的有效应用,希望能够对相关的教学工作提供意见参考。

初议如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

小学数学是培养学生们逻辑思维能力的主要一门学科,而数学逻辑思维能力的培养与数学是密不可分的。但是现阶段,就目前情况来说小学数学教师在开展教学的时候,很难真正有效的培养学生们的逻辑思维能力,这与教学背景有很大的关系,其次也和教师们的教学能力有一定的关系。因此现阶段要想真正的培养学生们的数学逻辑思维能力,就需要创新教学方法改变传统的教学模式。

谈提高小学语文课堂教学效率的策略

在小学语文课堂教学中,做好对提高教学效率的策略研究,不仅可以改变教学质量,还能够提升学生的语文素养构建效果。笔者结合实践教学经验,在文本中从重视课堂导入、创新教学方法、加强师生互动和布置趣味训练四个方面,对提高小学语文课堂教学效率的策略予以分析和探讨。