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题名格言中的数学
- 1
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作者
王传明
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2023年第6期30-31,共2页
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文摘
1.王菊珍的百分数我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言,他说:“干下去还有50%成功的希望,不干便是100%的失败。”2.托尔斯泰的分数大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时,把人比作一个分数。他说:“一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,他对自己的估价好比分母。分母越大,分数的值则越小。”
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关键词
人的评价
托尔斯泰
分数
格言
实验失败
分母
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名20以内退位减法三错例
- 2
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公镇小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2023年第3期10-11,共2页
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文摘
例题1计算16-9。正解用“破十法”计算时,16分成10和6,10减9得1,6应加1而不是减1。答案应为16-9=7。
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关键词
错例
20以内退位减法
例题
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分类号
O17
[理学—基础数学]
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题名用化归法解应用题
- 3
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作者
蔡正清
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2005年第Z2期33-37,13,共6页
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文摘
将一个较复杂的问题转化为我们已经解决了的问题,或者转化为比较简单、容易解决的问题,这种解题方法叫做“化归法”。用化归法解题,就是采取“迂回战术”,通过适当的变换,把原题转化为一个(或几个)容易解决或已经解决了的新问题,从而使原问题得到顺利解决。化归的思考方法可用框图表示如下:
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关键词
阴影部分
化归法
应用题
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名夺红旗
- 4
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作者
李梓涵
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公镇小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2012年第10期14-14,28,共2页
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文摘
请小朋友们根据已知数的规律,在下面的空格里填上合适的数。比比看,看谁先夺到红旗。
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关键词
小学
数学教学
教学方法
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名格言中的数学
被引量:1
- 5
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作者
王传明
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2005年第1期67-68,共2页
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文摘
我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言,叫做“干下去还有50%成功的希望,不干便是100%的失败。”
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关键词
格言
百分数
分数
常数
变数
小学
数学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数图形
- 6
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作者
牛玲仙
孙拴平
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公镇小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2012年第6期13-13,26,共2页
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文摘
小朋友,下图中分别有多少个正方形和三角形含有“61”呢?你能快速地数出来吗?
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关键词
图形
小朋友
三角形
正方形
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名巧用数字救活爱情
- 7
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作者
王传明
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2005年第3期28-28,共1页
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文摘
汉代词赋作家司马相如与妻子卓文君虽曾患难与共,情深意笃,但当司马相如被举荐做官后.官场得意,仍然产生了弃妻之意。
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关键词
数字
司马相
卓文君
汉代
词赋作家
小学
中高年级
数学教学
备课参考
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名巧移棋子
- 8
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作者
安东
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2007年第6期13-,23,共2页
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文摘
棋盘上有7个方格,在棋盘的两端分别摆放了3枚黑棋子和3枚白棋子,如下图所示。请你移动这些棋子,使黑白棋子相间地排列。棋子可以移动到相邻的空格里。
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关键词
棋子
答案
参考
同门
回回
第一
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名神奇的三角形
- 9
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作者
安东
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第Z2期17-,89,共2页
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文摘
珍妮被下面这道有趣的智力题难住了,聪明的小朋友,快来帮帮她吧!从下图中去掉4条短线,要求只剩下5个三角形,应该怎样做呢?
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关键词
三角形
珍妮
智力
聪明
下面
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名背乘法口诀的奥秘
- 10
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作者
顾越
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2017年第1期48-49,共2页
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文摘
今天,妈妈下班从水果店买了一些苹果回来,她让我把5个苹果装成1袋,我整整装了5袋。这时,站在一旁的爸爸让我算算一共有多少个苹果。于是,我便一袋一袋地加起来,妈妈见了,笑着对我说:“小越,你能不能用简便些的方法呢?”我仔细想了想,说:“可以用5×5,‘五五二十五’,一共有25个苹果。”
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关键词
乘法口诀
苹果
妈妈
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小朋友的人数
- 11
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作者
李子涵
王李霞(图)
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公镇小学
不详
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2010年第4期23-25,14,共4页
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文摘
1.欢欢的妈妈是一名幼儿教师,这学期她教幼儿园小班。
2.欢欢问妈妈小班有多少名小朋友,妈妈没有直接回答欢欢的问题。
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关键词
小朋友
幼儿教师
妈妈
幼儿园
小班
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名填数
- 12
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作者
李子木
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公镇小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2011年第1期26-26,43,共2页
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文摘
请找出下列各组图形中各数的变化规律,并按此规律在"?"处填上合适的数。
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关键词
初等教育
智力游戏
课外阅读
数学
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
G898.2
[文化科学—体育学]
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题名我的小发现
- 13
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作者
顾越
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学二年级
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2006年第10期19-20,共2页
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文摘
今天,妈妈下班从水果店买了一些苹果回来,她让我把5个苹果装成1袋,我整整装了5袋。这时,站在一旁的爸爸让我算算一共有多少个苹果.于是。
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关键词
乘法
妈妈
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名找路线
- 14
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作者
安东
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2007年第3期15-,21,共2页
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文摘
下图的方格里分别写有2、0、0、7中的一个数。请你从“起点”开始,一格挨着一格,按2、0、0、7、2、0、0、7、……的顺序走到终点,但要注意不能斜着走。
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关键词
路线
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名巧移火柴棒
- 15
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作者
安东
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机构
安徽省淮南市谢区杨公小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2006年第6期9-,11,共2页
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文摘
同学们,请你们移动4根火柴棒,把下面这个用12根火柴棒摆成的图形变成3个三角形, 并且要使这3个三角形的面积之和与原来的正六边形的面积相等。聪明的同学们,赶快动手摆一摆吧!
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关键词
火柴棒
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“除数是两位数的除法”错例分析
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第Z1期55-56,共2页
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文摘
[病例1]计算:5200÷25 [病症]5200÷25=28 [诊断]把被除数十位上的“0”移下来与“2”组成“20”除以25时,不够商1,没有用“0”占位,出现了商的中间少一个“0”的错误。
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关键词
错例分析
两位数
被除数
诊断
除法
计算
占位
病例
处方
错误
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名小数点的由来
- 17
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第5期27-28,共2页
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文摘
小朋友们,你们知道小数点的由来吗?,在很久以前,那时候还没有小数点,人们写小数的时候,会把小数部分降低一格写,略低于整数部分。
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关键词
小数点
小数部分
整数部分
表示方法
数学家
还没有
逗号
英国
圆点
世纪
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名锯拼木板
- 18
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第Z2期16-,12,共2页
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文摘
杂务工人海勒刚刚参加完木匠学院的聚会回来,在聚会上,他新创作的木板思维游戏把每个人都难住了。他向大家展示了一块由5块大小相同的正方形组成的木板(如下图)。
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关键词
木板
杂务工
每个人
正方形
组成
海勒
思维
创作
安徽省
淮南市
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名智破密码 拜师学艺
- 19
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第4期12-13,9,共3页
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文摘
一天,大毛和二毛两兄弟去山上采药。忽然,大毛看到一个精致的盒子,打开一看,里面有一个方格图(如下图),旁边有几行小字:请你认真观察这七幅图,找出图形与它下面的数之间的关系,破解出每个图形代表的密码。
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关键词
盒子
密码
聪明
学艺
问号
打开
制药
方格图
五角形
五角星
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名破解密码
- 20
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作者
顾东春
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机构
安徽省淮南市谢家集区杨公小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2022年第5期18-18,共1页
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文摘
一天,大毛和二毛两兄弟去山上采药。忽然,大毛发现石缝里有一个精致的盒子,他把盒子拿了出来,只见盒子的盖子上面有一个方格图(如下图),旁边有几行字:请你认真观察方格中的图形,找出图形与它下面的数之间的关系,在问号处填上合适的数,就能打开盒子。
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关键词
认真观察
方格图
图形
破解密码
盒子
问号
数
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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