浅谈游戏化教学模式在小学数学教学中的应用

随着教育事业的不断进步和发展,新课程改革步伐也在逐渐加快中,新型教学模式的产生开始逐渐被应用在学习生活中.其中在小学数学教学课堂中有关数学教学的方法日益得到改善,从以往的枯燥无味的教学模式开始逐渐向灵活丰富的课堂教学模式转变.在小学数学教学课堂中,一般会考虑到小学生爱好游戏的特点,并加以运用在教学方式中,运用游戏化的教学模式将会对小学生产生一定的影响.因此,本文作者通过对在小学数学教学中运用游戏化教学模式展开一系列的分析,使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识.

延续课堂教学的精彩——浅议小学美术作业的评价

评价能够诊断学习中的问题,促进学生的发展,充分肯定学生的进步与发展并使学生明确需要克服的弱点和发展方向。教师必须转变评价思想理念,转变美术作业评价标准,同时还要转变美术作业评价形式。新课程标准下的作业评价,应该是延续课堂教学的精彩,成为检验教学效果、反映学生学习状态的重要一环。

小学语文合作类家庭作业的实践与探究

加强对家庭作业领域的研究,加大合作类作业的设计力度,提高学生学习兴趣,培养学生团结协作精神。

口风琴应用于小学音乐课堂的实效性

随着新时代素质教育的全面发展,小学音乐作为一门注重培养小学生的音乐思维和艺术审美能力的必修课程,其课堂教学的实效性突显得越来越重要。将乐器与音乐课堂教学结合起来,既能丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣,又能提高课堂教学的效率和质量,提升学生的音乐素养。本文以口风琴为例,从四个方面,阐述口风琴在小学音乐课堂教学实际应用中的实效性探讨。

浅析新课程理念下中小学体育教师的专业素质

新体育课程理念的提出是顺应时代的要求;特别是对专业素质软实力提出了新的挑战;使学校体育教育达成培养和造就培养对象成为未来社会有用人才的目的;这就对体育教师提出更高的要求;无疑对整个中小学体育课堂教学质量提高乃至中小学生体质的促进都有着非凡的意义。因此;文章对新课程理念下中小学体育教师应具备的专业素质进行了详细的探讨。

小学数学教学困境及其解决对策

数学学科与学生的日常生活具有密切关联,其严谨的逻辑性和思维性,对于开发学生智力和大脑具有关键性意义.因此,在小学数学教学中,教师必须充分意识到教学中存在的问题,同时提出有效对策,培养学生数学学习兴趣.希望此次研究,能够为教学工作者提供参考.

不该被忽视的小学美术欣赏教育

美术欣赏教育,在很多地方成了可有可无的存在,被众人忽视。殊不知,美术欣赏教育对孩子的情商、智商的发展都起着相当重要的作用。

小学英语阅读教学存在的问题与对策

增强学生的阅读能力是很重要的,已经成为英语阅读的教育目标,为学生进入好的学校打下了厚实的底子.然而,就目前的小学英语阅读教学而言,不同的教学方法和教学理念的使用影响了小学阶段的英语阅读教学.有许多问题降低了学生学习英语的兴趣.小学阶段的教学都是教学内容中较为基础的教学.在这个阶段,学生需要为他们的各种学科的就学打下杰出的底子.在学生的英语学习中,阅读能力的有效培养非常重要.然而,大多数教师在小学英语教学中采用的是传统的教学模式,未能有效调动学生学习的主动积极性.所以,越来越多人的关注'如何实现小学英语阅读的有效教学',本文也将针对这一问题展开研究.

小学数学教学中学生核心素养的培养

随着新课程改革背景下教学理念的转变,数学教学的侧重点发生了变化。通过对目前教育的实践分析,发现在目前教学课程中,老师更加重视学生核心素养的培养。基于此,本文就小学数学核心素养的培养展开探析,以供参考。

基于小学数学探究式教学模式的构建分析

探究式教学模式是目前课程改革所倡导的一种重要的教学模式.探究式学习方法不仅可以发挥出学生的学习积极性,而且可以引导学生思考,培养他们的逻辑思维能力.因此,本文主要从小学数学出发,分析了构建探究式教学模式的具体方法.

教育游戏融入小学英语教学的路径研究

随着社会的发展,人们对于外语的需求也日益增高,而从小学阶段,家长就注重给学生奠定良好的英语基础能力,而在我们的小学教学当中,英语本身所站的比分较高.所以,在小学英语教学当中运用教育游戏的作用是尤为重要的.而本文将从三个方面探讨如何将教育游戏融入小学英语教学当中.

提高小学生投掷能力的教学思考

投掷是一种人类的基本活动能力,一种生活行为能力,也是一种基本的田径运动形式。在小学体育的教育教学中“投掷”是锻炼学生身体,能够锻炼臂力和腰部的柔韧度的重要项目之一。但小学的投掷教学现状一直是较弱并难以达标的现状,是小学体育教育教学的重难点。本文针对小学生投掷能力的提高教学效率,提出教学思考。

试论如何在语文教学中培养学生的创新精神

"创新是一个民族进步的灵魂","是国家兴旺发达的不竭动力源泉"。对创新人才的培养,应该从基础教育抓起。在小学语文教学中,培养学生的创新精神,教师首先要有新的理念,其次要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、求异思维能力以及创造想象能力,从而培养学生的创新精神。

懒教师与他的巧学生

本文认为＂减负＂不能简单理解为学生作业量的减少,课堂教学目标的简略,知识难度的降低……,提出＂减负＂应是教师要做＂懒教师＂,且要＂懒＂得科学,学生要当＂勤学生＂,且要＂勤＂得高效。

新课改中保护儿童原创精神的几点尝试

原创性是指创作中的想像力,对于原创精神教师正确的保护与引导才是贯彻落实新课改理念的方法,才能使儿童健康持续性地发展,保持对于美术学习的兴趣。

有效指导 巧妙引领——浅析美术作业中的教师指导

新课标提出通过美术学习．陶冶学生的情操．提高审美能力．发展学生的感知能力和形象思维能力．形成学生的创新精神和动手能力等。这些能力的培养基本是通过一些教学环节和学生美术作业来实施的。而学生的年龄特点不同．在作品中所表现出的问题也不一样。

巧设课题,激发学生美术学习兴趣

美术在小学阶段的学习中占有较高的比重，也是学生们最喜欢做的事情之一。绘画是孩子们的天性，它不仅能促进个性的和谐发展，同时也是学生运用自己独特的语言表现内心世界的一种载体。在美术活动中，教师一定要当好孩子的“拐杖”，帮助他们一步一步往前走。

怎样激发学生的写作兴趣

兴趣在很大程度上是达到写作目的的基础，老师要灵活多样地激发学生写作兴趣，鼓励学生乐于动笔，自由表达。

浅谈一年级语文课堂的有效教学

一年级新生进入学校学习，课堂教学的很多方面学生没接触过。为此，要顺利完成一节课的语文课堂教警目标。必须要用很多教学方法。本文着力探究怎样才锥搞好一年级语文课堂的有效教学，激发一年级学生的学习兴趣，提高一年级语文教学效果。

浅谈如何培养学生的创新能力

创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力,是语文教学中实施素质教育的重要目标和一项基本任务。本文从“质疑在求新、想象中求新、比较中求新、探索者中求新”四个方面入手,来浅谈如何在语文教学中培养学生的创新能力。