公共外交中的音乐媒介作用

公共外交,又称人民外交,是通过民间交往的形式开展工作,将国家间关系由非官方上升到官方层面,有力地推动了外交关系的发展。在国际社会中,影响公共外交开展的因素有多种,主要有非政府组织之间的合作、民间经济贸易往来、人员交流与技术对接、文化艺术活动的对外传播等多个方面。音乐作为艺术表达的重要方式,在国际交流中不仅传播了具有本民族特点的中国文化,而且加深了中国与其他国家文明的了解与传承,加速了公共外交的开展,有利于传播中国文化,讲述中国故事。

舞蹈音乐与舞蹈表演情感布局的关系分析

舞蹈与音乐,同属于艺术大家庭之中的两个重要的门类,较之与其他种类的艺术,两者之间有着更密切的联系。简而言之,舞蹈和音乐是互为共生的。没有音乐的伴奏的舞蹈是不完整的舞蹈,即使原始的舞蹈也需要粗糙的节拍与唱和来配合。然而另一方面,舞蹈促进了音乐的进步,音乐旋律、风格、结构、编曲、配器的丰富与发展很多方面与舞蹈的客观需要是离不开的。大多数情况下舞蹈音乐是舞蹈的氛围和背景,然而评价一个舞蹈的成就高低,另一方面来看,表演情感布局就显得更加格外重要,一个成功的舞蹈其结构和内容往往受到舞蹈表演情感布局的影响很大,这是一个舞蹈的内核。情感布局直接体现了表演者希望表达的内容、情绪,也关系到了整个舞蹈段落结构及其主题思想。本文将从舞蹈音乐和舞蹈表演情感布局的研究入手分析它们之间的关系。

高校音乐教学中美声唱法与民族唱法的关系探讨

美声唱法与民族唱法是两种重要歌唱方法，也是构成音乐教学体系的重要内容。在当前我国教育体制改革的大背景下，如何将民族唱法与美声唱法的教学方法区分开来并在二者之间找到联系是音乐教育工作者的重要研究课题之一。因此，本文对高校音乐教学中美声唱法与民族唱法的关系进行了深入的阐述与分析。

魏晋南北朝时期中外音乐交流的影响与意义

中国文化博大精深,自古至今,中国文化不断融合其他外来文化,但是没有哪种文化能够取代中国文化。同样的,中国音乐自古以来就就跟国外音乐有着交流和融合,中国音乐以包容的姿态对待外来音乐,取长补短,从来没有哪种音乐能够取而代之。随着时代的发展,中外不同国度的音乐也在不断的发展,中国音乐与外国音乐的交流是时代发展的要求,也是音乐发展中不可阻挡的趋势,同时这种音乐间的交流融合也会越来越广泛,层次越来越深,方式越来越直接。

向左走,向右走——由音乐类专业毕业生就业问题而引发的思考

当上一届毕业生已相继走入社会,开始了自己人生的新一轮的征途,结束了他们人生旅途中最单纯的学生时代,这些曾经被人羡慕与向往的音乐生们,会面临怎样的压力与挫折,这其中又有几多辛苦挫折与彷徨呢?通过对这一批毕业生的调查走访,似乎展现给我们的是一个不很光明的前景,音乐类本科毕业生,究竟有多少能真正就业,找到自己人生的定位,实现自己的人生价值呢?大学四年的美好光阴,又应该如何来提前的规划,做好充分的心理准备,而作为一名高校音乐教育工作者,又该在这其中给与他们什么样的指导和帮助呢?

江淮丘陵地区民歌的音乐特征与文化成因

江淮丘陵地区历史悠久,在漫长的历史中,发生过许多影响江淮丘陵地区历史进程和文化发展的重大事件,所以江淮丘陵地区是众多优秀传统文化的集合地,文化特色鲜明,内容广泛。民歌已经成为了当地民间艺术的突出代表,本文将从地理、音乐、语言等角度对江淮丘陵地区民歌的音乐特征和文化成因进行深入的分析。

音乐理论研究的发展分析与相关问题阐释

从音乐的发展历史我们可以看出,音乐理论研究已经在近代进入了成熟发展的时期。在这个时期,随着音乐理论的成熟,按照不同的国家和地区,音乐也分成了很多的派系。本文从音乐理论研究的发展进程、目前音乐理论研究存在问题及解决方案以及未来的发展方向三方面来进行阐述,希望能够给音乐理论研究的发展带来一定的启发。

由音乐培训现状所引发的思考

如今的音乐培训机构越来越多,他们有着很广阔的市场前景,可是培训机构的培训资质、培训老师的专业水平都参差不齐。什么样的培训机构才是好的,如何才能良性竞争,吸引生源?培训教师应该具备怎样的专业素质?种种问题都值得探讨和思考。

将中国古典舞身韵引入高校课堂教学的研究

"身韵"是我国古典舞非常重要的元素之一,是我国古典舞的艺术精髓所在。如何将身韵引进高校课堂教学是本文所要研究的问题,本文从多个方面介绍了"身韵"教学的方法,将身韵能合理的引入课堂教学对我国的舞蹈教育有着深远的影响。

论美声唱法对我国民族声乐教学的影响探讨

美声唱法虽与民族声乐在发声方式等内容上存在明显的差异,但是在一定程度上美声唱法对于民族声乐的学习有着很大的借鉴意义,在民族声乐教学过程中融入相关的美声唱法,可以对民族声乐起到积极的促进作用。

高校美声声乐教学课程的互联网平台开发

随着我国教育事业的快速发展,在现代高校教学的过程中如何做好学生的声乐教学工作,从根本上提升学生学习的兴趣成为了高校声乐教学工作者最关心的一个问题,因为高校声乐教学工作不仅要采用科学性的教学方法来培养学生形成良好的学习习惯,同时高校声乐教学工作的顺利开展还要依据互联网平台的支撑,依据高校美声声乐教学的特点,开发适合学生学习的教学平台来提升教学效率,提升学生的知识认知,满足学生高效化学习的需要。

当前综合性大学中少数民族舞蹈教育教学的理论与实践研究

我国是一个拥有多民族的国家,在这些少数民族之中,民族舞蹈一直是文化流传的一种重要方式,同时也是我国非物质文化遗产非常重要的一个组成部分。舞蹈是艺术中一项特殊的存在,少数民族舞蹈更是舞蹈艺术中不可或缺的瑰宝。在当下,我国的少数民族舞蹈正在受到社会越来越大的关注,而在综合性大学中,少数民族舞蹈教学也是一项重要的课题,要将少数民族舞蹈的教育做好,就必须坚定我国综合性大学中关于少数民族舞蹈的规范化路线,如此才能使其良好的发展。

论现代舞的艺术欣赏方法

欣赏现代舞艺术是观看现代舞时产生的一种精神活动,是一种富有创造性的再生艺术效果,是理性与感性的碰撞、情感与认识相统一的过程。对现代舞的艺术欣赏,要在开放即兴的心境下,从现实主义的角度,结合舞蹈产生的时代气息,设身处地融入现代舞的氛围中,感悟其真实,反思社会及自身。

互联互通条件下声乐教学的信息影响因素研究

随着现代信息技术的快速发展,高校教育者越来越重视在互联互通条件下的学生声乐教学问题的研究。互联网互联互通条件对学生进行良好的声乐教育,不仅能满足学生的学习兴趣,还能有效帮助学生形成正确的声乐认知,形成理性的艺术价值观来全方位的学习声乐知识。本文基于互联网平台的学生声乐教学模式进行有效分析,对模式建立的影响因素做出探讨,并提出相应的思路。

视唱练耳教师教学效能感的培养策略

教师教学效能感指教师对自己能够在多大程度上影响学生学业任务完成的信念,或者是教师对自己如何很好的影响学生的能力信念。本文将从三个方面阐述提高视唱练耳教师教学效能感的策略。

浅议声乐教学中的心理暗示

声乐教学的过程是一门综合技能的训练过程，这其中包括基本技能、技巧的训练以及舞台表演的训练等等，任何一种训练过程都与心理活动密切相关，良好、正确的心理暗示对声乐教学有着积极的辅助作用。而帮助学生建立起正确的心理暗示，采用不同的正确的引导方式来引导学生，在声乐教学过程中也尤为重要。

江淮分水岭区域民歌的文化属性研究

民歌是一种在劳动人民之中广为流传的歌唱艺术,其地域特色明显,并有着丰富的历史文化底蕴。本文将对于江淮分水岭区域民歌中蕴藏的文化属性进行研究,以期推进对其研究历史文化价值的认识,进一步研究和掌握其在江淮分水岭地区人们生活中的民俗价值和存在价值,并引起更多人对这一区域民歌的关注。

高校民族声乐教学的多元化发展

民族声乐多元化是对当今我国民族声乐发展趋势的总结与概括。在目前多元文化音乐教学的大背景下,高校民族声乐教学应当采用融合与实践的模式实行发展,此既适应当今观众对民族声乐艺术的多元化审美理念,也是我国民族声乐教学改革与创新的实际体现。民族声乐作为高校音乐教育的一项必修课,其教学的各种环节目前已不能更好地适合社会发展的需要,结合当今高校民族声乐教学现状,对高校声乐教学多元化发展进行尝试性的探索。