小学数学中的概念教学

小学数学概念数学通常分为引入概念、建立概念、巩固和运用概念三个阶段。教师在教学过程中,要正确处理这些环节之间的相互关系,就需要深钻教材,选择合理的教学方法,组织并优化教学过程,使概念教学达到教学目标,通过整理、归纳、运用,从而提高数学的教学质量。

如何培养小学中高年级学生数学思维能力

小学生受到年龄等因素的影响,他们的思维具有不同的特点,本文主要针对小学中高年级的学生思维特征,结合自己的教学实践谈谈培养小学中高年级学生数学思维能力的几点认识。