教师复原力的个体差异与心理健康教育研究——评《教师心理素质与专业性发展》

随着我国教育的蓬勃发展,教育科学研究越发繁荣,西方优秀的教育教学理论也逐渐被引入国内,其中教师心理素质教育和心理健康是一个颇具潜在价值的研究领域。由张大均、江琦编写的《教师心理素质与专业性发展》(人民教育出版社,2005年6月版)一书,对培养高校教师健全心理素质,促进教师专业性发展,提高教师复原力进行了全面深入的研究,具有较高的实用性。