农村初中阅读教学的现状分析

笔者长期从事农村初中语文教学,从1991年至今,我参与了安徽省潜山县中考语文阅卷工作,撰写了试卷分析。从反馈的信息看,阅读题一直是学生失分最多的＂老大难＂问题,存在的问题如出一辙——阅读不深入、理解出偏差、分析不到位、表达不精准。多年来,问题摆出来了,一直解决不了;策略提出来了,最终实施不了。究其原因,问题还应出在平时的语文教学中。