初探高中学生学习物理之策略

物理学是一切自然科学和技术科学的基础,来源于生活实践又应用于生活实践,对科学的发展、社会的进步和发展起着举足轻重的作用。对于青少年来说,它可以揭开大千世界的奥秘;探索未解之谜,又可以使他们志存高远,憧憬未来,应该是学生们最为钟情的一门课程。然而,有时它竟成为学生最为恐惧和头疼的课程,本文重在解决高中学生学习物理时出现的一些问题。

基于高中生物学教学的职业生涯教育在教学中渗透探析

为适应于国家教育事业改革、促进高中生生物核心素养的培育和学生健全发展的需要,有必要将职业生涯教育融入于生物学教学过程之中。为使职业生涯教育更好地渗透于高中生物学教学之中,本文分析了高中生物学和职业生涯教育的联系、职业生涯教育应用于生物学教学的应用现状、提出了渗透策略以供参考;以期促进职业生涯教育在教学中的渗透,促进学生健康、全面成长。

数学奥林匹克高中训练题(91)

第一试 一、选择题(每小题6分,共36分) 1.已知集合……

06年高考数学模拟试题(4)

一、选择题 1．已知A={x|x<|x|<1}, B={x|x2≤|x|}, 全集U=R,则A∩(C∪B)=( ) (A)(-1,1)． (B)(?)． (C)(-1,0)． (D)(0,1)． 2．函数f(x)=(x2+4x+5)(x2+4x+3) +2x2+8x+1的值域是( )

07年高考数学模拟试题(7)

一、选择题1.已知 A={1,2,3},B={1,2,4),C={x|x=ab,a∈A,b∈B},则 card(C)=( )(A)6. (B)7. (C)8. (D)9.2.已知复数 x=-1/2+(3^(1/2)/2),则下列结论:①x^2+x1=0;②x^3=1;③x^5+x^4+1=0.

“非线性光纤光学”的专题研讨式教学

研究生课程"非线性光纤光学"适宜采用专题研讨式教学。在实施专题研讨式教学时,合适的教材能引导研究生迅速掌握科研内涵。针对"非线性光纤光学"授课内容,可将其分为脉冲在光纤中的传导、群速度色散、自相位调制、光纤孤子、偏振效应以及其他非线性光学效应等6个专题。为有效提升教学效果,授课前、研讨中、实施后三个阶段,师生均需精心准备。研讨式教学对提升研究生科研能力具有重要作用。

尊重学生主体 提高课堂实效

一、深入了解学生。 做好学情分析走进学生生活，研究学生心理，深入分析学情是构建高效课堂的第一步。学情指与学生学习生活相关的各个方面，如学生成长环境、学习习惯、知识水平、学习态度与能力等。笔者经常深入学生生活，全面了解学生的具体情形，根据实际做好教学准备工作。

让Mathematica技术走进数学探究课堂

《普通高中数学课程标准（试验）》明确指出：“现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻影响．高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质．高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保证笔算训练的前提下，尽可能使用科学型计算器，各种数学教育技术平台，

语言联想义教学刍议

抓好联想义的教学是中学语文教学中提高学生语感能力的关键。只有使学生准确把握联想义,才能准确理解文意,才能真正辨析语言的感情色彩,使学生尽快悟出语感真谛,从而提高阅读能力,激发创造性思维能力。