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新课程呼唤以校为本的教学研究制度 被引量:4
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作者 赵辉 《中小学教师培训》 2003年第11期35-37,共3页
随着新课程的大面积推进,新课程的问题将在教学实践中暴露,新课程的困惑将在教学实践中产生,教师在新课程实施中问题困惑的产生和解决,急切需要有应对的策略,急切呼唤富有活力的教学研究模式———以校为本的教学研究制度的建立。
关键词 校本教研制度 教研模式 基础教育 课程改革 学习型组织
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新目标英语七年级(下) Units 8-9重点句型讲解
2
作者 李红侠 《中学生英语(初中版)》 2006年第5期14-16,共3页
would like意思是“想要”,相当于want,但比want语气委婉。没有人称和数的变化。常和主语缩写为“I’d like”形式,一般用于以下三种结构:
关键词 《新目标英语》 重点句型 初一 下册 Units8-9
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新课程呼唤以校为本的教学研究制度 被引量:1
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作者 赵辉 《教学与管理(中学版)》 2003年第08M期30-33,共4页
关键词 校本教研制度 课程改革 课程管理 自我反思 教学质量 制度建设
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新目标英语九年级Unit 10重点考点词语讲解
4
作者 李红侠 《中学生英语(初中版)》 2006年第36期16-17,共2页
一、生词过关1.describe describe是及物动词,意为“描述;描绘;形容”。例如: I can' t describe my anger in words.我无法用语言表达我的愤怒。They were described as good people.他们被说成是好人。[拓展]describe的名词形式... 一、生词过关1.describe describe是及物动词,意为“描述;描绘;形容”。例如: I can' t describe my anger in words.我无法用语言表达我的愤怒。They were described as good people.他们被说成是好人。[拓展]describe的名词形式为descrip- tion,意为“描述;形容”。例如: The scenery of the Yellow Mountain is beautiful beyond description. 展开更多
关键词 新目标英语 Unit 10 九年级
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学生习作My English Teacher点评
5
作者 李红侠 《写作(中)》 2009年第1期30-30,共1页
从小学到初中,你经历过许多老师。他(她)们中有些人给你留下了非常深刻的印象。请你以“My English Teacher”为题写一篇短文。介绍一下你的英语老师!
关键词 ENGLISH 学生习作 英语老师 初中 小学 短文
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也谈数学学习的性别差异
6
作者 丁华 《中小学数学(初中版)》 2008年第6期2-5,共4页
《中小学数学》初中教师版2007年第11期刊登了《漫谈数学学习的性别差异》,读后收益匪浅.作为一线教师,笔者一直被这一现象困扰,近年来,这种现象更为突出,经常见到在班级里文科名列前茅的女生其数学成绩却只是中等.笔者在教学中也对她... 《中小学数学》初中教师版2007年第11期刊登了《漫谈数学学习的性别差异》,读后收益匪浅.作为一线教师,笔者一直被这一现象困扰,近年来,这种现象更为突出,经常见到在班级里文科名列前茅的女生其数学成绩却只是中等.笔者在教学中也对她们进行了一些观察、访问,发现她们有一些共同的表现。 展开更多
关键词 性别差异 数学学习 解题过程 数学成绩 女生 学习方法 中小学数学 数学知识 初中教师 配方法
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