如何实施文言文有效教学

一、要培养学生多读、熟读、背诵的习惯初中文言文的有效教学最重要的是指导诵读。学生在对课文有了初步理解的基础上,通过反复诵读,会使学生疏通字句,体会感情,加深理解,增强记忆。古人云：＂书读百遍,其义自见。＂道理也就在此。文言文朗读的形式是多种多样的,如教师范读、领读;也可以由学生单读、齐读、领读、串读、默读等等。总之,指导朗读的形式灵活多样,有利于激发学生学习文言文的兴趣。在诵读中,我们主要起引导、指导的作用。