浅析初中语文教学情境的有效创设

所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围,也指具有一定情感氛围的教学活动。孔子说：＂不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。＂孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发前学生进入学习情境的重要性。因此新课程的学习强调在情境中展开,在活动中推进。教学情境的高效创设是教师的一项基本能力,语文课上创设有效的教学情境则是教学改革的重点之一。

新高考背景下对催化剂知识的考查

催化剂知识是高考化学试题中常见的一个考点,过去注重基础知识,偏重于从催化剂加快反应速率角度考查,随着新教材、新高考的不断推进,现在的新高考更加注重能力的测试。新高考试题中多以有机化学中一些有机物为载体,以图像、图表融合,考查考生的信息获取能力。下面我们通过实例分析催化剂在有机化学反应中的应用。

初中语文阅读教学中互动教学方式的探讨

互动教学是一种新的教学模式,能够加强师生间的互动、交流,营造轻松、愉悦的课堂教学氛围,调动学生学习的热情和积极性.而在语文教学中,阅读是教学的重难点内容,要想提高初中语文阅读教学的质量和效率,就需要将互动教学方式应用到课堂教学过程中,实现语文课堂教学目标.

小学数学课堂中生成性资源的应对策略

在课堂教学中,教师与学生、学生与学生的合作、对话中,常常会现实生成超出教师预设之外的新问题、新情况。“动态生成”随着教学环境、学习主题、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值。追求互动生成的数学课堂已成为我日常教学的追求。

画一画,解决问题更轻松

小学数学解决实际问题是培养小学生综合运用数学知识与实际生活相联系的一种考核方式,通过解决实际问题的教学,教师可以将所教授的知识综合运用起来,巩固学生对知识的理解和掌握。而在实际问题的解决中,画图以其严密的逻辑推理、简单的使用方法以及直观的表达功效等特点,时常被应用于小学数学实际问题的解决中。如何利用好画图来处理数学中的难点和重点,是小学数学解决问题教学中的一个关键点。