顾及气候类型的区域加权平均温度模型

针对由于中国土地面积广阔,气候类型复杂,大气加权平均温度(T_(m))易受气候类型、纬度和海拔影响的问题,提出一种顾及气候类型的区域加权平均温度模型:根据中国区域内分布广泛的5种气候类型,利用中国境内73个探空站2007—2015年的探空数据,分区域建立顾及气候类型及地面气温(T_(s))、饱和水汽压(E_(s))的大气加权平均温度模型ET-TM模型;并用2016年的探空数据结合贝维斯(Bevis)模型和GPT-3模型共同验证ET-TM模型的精度。结果表明:ET-TM模型整体精度高于Bevis模型和GPT-3模型;分区域建立大气加权平均温度模型有利于减少纬度和高程对大气加权平均温度的影响;对比Bevis模型和GPT-3模型,ET-TM模型更适用于中国区域内的大气可降水量反演。

测绘科学与技术研究生专业课教学模式改进

创新驱动产业,产业发展需要创新型人才。研究生教育作为高层次创新型人才主要输出,其培养模式是创新人才的重要支撑。本文从研究生教学中的几个问题入手,结合我校测绘科学与技术研究生专业课教学,从课程体系、教学方法、教学手段等方面介绍教学模式改进的措施,并指出尚存在的问题。

《GNSS定位原理与数据处理》研究生核心课程建设思考

随着研究生教育的兴起,研究生核心课程建设方兴未艾。结合《GNSS定位原理与数据处理》研究生核心课程建设,介绍了课程建设的背景;从课程教学历史、科研成果、师资条件等方面介绍了课程建设的基础;从教材体系、教学资源、教学改革等方面介绍了课程建设的初步成果,并提出了建设过程中有待于进一步研究的问题。