基于灰色系统的高校安全管理水平综合测度研究

高校学生安全事件频发,精准掌握学生不稳定因素,守住校园安全底线,构建技防人防长城刻不容缓。利用灰色系统(GRAY)对安徽某高校二级学院的16个班级安全管理水平进行综合评价,构建高校安全管理水平评价指标体系,借助Delphi法明确评价指标权重,结合2016年下—2017年上半年班级管理数据资料,对样本学院16个班级的安全管理水平开展综合测度,甄别班级安全管理水平综合排序。研究结果表明:四班的安全管理水平最高,加权灰色综合关联度为0.977,其次是八班、十班、十四班,对应的加权灰色综合关联度分别是0.921、0.870、0.847;安全管理水平最差的是十五班,对应的加权灰色关联度最低为0.586,低于0.600。标号偶数的班级安全管理水平较高,标号奇数的班级安全管理水平较低。分析问题性质,以期为高校安全管理良好运行提出管控措施和建议。

皖江示范区人口-经济-生态环境城镇化质量进程综合测度研究

基于城镇化质量进程视角,以皖江示范区为例,构建人口-经济-生态环境城镇化指标体系,采用灰色关联度综合评价模型,测度2016年皖江示范区8个地级市城镇化质量进程加权灰色综合关联度。结果表明:皖江示范区整体城镇化质量较高,其中,城镇化质量进程关联度系数最高是合肥市,其对应关联度系数为0.986;其次是芜湖,对应关联度系数值为0.954;最低为安庆,关联度系数值为0.871。即研究区域内中部、东部地级市城镇化质量高,南部地级市城镇化质量低,集聚效应明显。

高校实验室排课系统管理影响因素分析

高校课程编排是实验室教务工作中不可或缺的重要组成部分,也是评判教学顺利与否的标准。基于课表编排的多种约束条件与影响因素,运用主成分分析(PCA)提取影响高校排课系统的关键因子,接着应用结构方程模型(SEM)探究关键影响因子对排课系统的作用路径及关联系数。结果表明:排课过程管理对高校排课系统的影响路径系数最大为0.438,其次是系统管理0.376,基础信息管理0.188,影响程度最小的是排课数据预处理管理,大小为0.066。据此,为提升教学服务质量,减轻实验室教务人员工作压力提供借鉴。