课堂教学的导入艺术

组织教学首先要抓好教学的开头,使教学有一个良好的开端。教师在课前采用何种方式导入,对集中学生注意力,激发学生学习新知识的兴趣至关重要。我认为以下几种课堂导入的方式非常可取。一、设置悬念设置悬念指教师在课堂导入时有意识地卖关子,激发学生对新课的求知欲和好奇心,产生一种非弄清不可的探究心理,激发其思维,然后自然地将新课成功导入的一种方式。

勾股定理引出的奇妙不等式

众所周知，直角三角形两直角边a、b和斜边c的关系是a^2＋b^2=c^2，这就是著名的勾股定理．考察a、b之和与斜边c的比值，不难发现：1〈a＋b/c≤√2（当a=b时取等号）.如：