中考英语复习之读写指导

一、如何写有关餐桌礼仪的英语说明文 【点石成金】说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，以简洁明了的语言介绍事物，解释事物的文章。初中生能够完成的说明文多为简单说明文，通常会给出文字提示。在写作中，应注意以下几点：

精读2014年安徽高考作文题

近读金岳霖的《知识论》，总是觉得金老的文字有点像刀削面，清瘦而孤绝。但其中“一外物在它变更它的性质与关系的时候，它仍然有它的同一性”一句让我沉思良久，我发现它能帮助我们理解今年的安徽高考作文题。

复习课中兴奋点的捕获和运用

初三由于中考的需要，在后阶段学习任务中，复习课成为上课的主旋律。由于复习课的内容学生多数已学过，缺乏新鲜感，加上往往强调几轮反复的复习巩固，或者陷入题海战术的怪圈，容易导致复习课内容枯燥重复，学生学习兴趣不高。有人将复习比作是吃冷饭“淡而无味”，老师辛苦，学生没劲。如何让复习课进发激情、让学生在愉悦中获得知识？其实可以尝试在课堂中安插兴奋点。一节课四十五分钟可以安插一到两个兴奋点，课堂就会多姿多彩起来。

刍议高中数学课程改革中的有效评价

一、对有效课堂基本特征及基本要求的界定 好课标准不一定完全一致,但思考这个问题并加以选择的数学教师才是好的数学教师.好课就是有效的课,我认为有效课堂特征可以概括为：明确的目标使学生主动地参与,挑战性问题促使学生在学习过程中形成深刻的情感体验,教师适当的方式使学生产生有意义的知识建构、清晰的反馈,学生有知识迁移和创造的欲望和能力.

浅谈初中作文教学的困境与对策

作文是语文的窗户,新的课程改革明确要求提高学生的想象能力、创造精神和表达水平,致力于改变学生厌写、怕写的突出问题。这需要我们初中语文教师不断探索。本文将从新课改有关要求出发,结合笔者教学实践,从提升自身素养等方面进行阐述。

政治课教学中培养学生“合作学习”能力的探索

卡耐基说过,一两重的参与胜过一吨重的说教。随着新课程改革的不断推进,小组合作学习作为学生主动构建知识的有效途径之一,在日常教学实践中,老师们都积极尝试采用“小组合作学习”探究的方式,培养学生合作学习的能力。但莫让“乱 花”迷人眼,我们不能“合作学习”流于形式。那么,怎样才能将“合作学习”这一教学方式真正落到实处,提高课堂效率呢?

好学者不如乐学者——谈初中物理教学中兴趣的培养

兴趣是人们积极趋向于探究某种事物和参与某项活动的一种心理倾向。在初中物理教学中,激发和培养物理学习兴趣有着重要的意义。一方面,兴趣可以提高学生学习积极性和主动性。另一方面,兴趣可以有助于调动和开发人的潜能,提高学习效率。本人在三十年初中物理教学的生涯中,非常注重培养学生学习物理的兴趣,现就自己在教学中的一些尝试,做一次梳理并浅谈一些认识。

英语阅读理解题型分析与策略探究（Ⅱ）——判断正误型阅读理解、填空型阅读理解和任务型阅读理解

探究3判断正误型阅读理解 1．解题思路 1）阅读原文、捕捉信息、理解大意。先通读原文，捕捉文中所提供的信息，抓住文章内容梗概，理解短文的大意和理清全文脉络。

题型分析与策略探究（I）——选择型阅读理解、回答问题型阅读理解

在考查阅读理解时，考查频率最高的是选择型的阅读理解、回答问题型的阅读理解、判断正误型阅读理解、填空型阅读理解；而任务型阅读理解是一种较新的题型，是学生面临的难点，应加强其解题技巧的训练。下面对阅读理解各题型做一分析探究。

浅谈英语学科核心素养的培养与发展

课堂教学是提高教学质量,培养学生英 语核心素养的关键.只有不断提升学生的语言能力,才能更好地彰显英语学科独有的魅力,使英语课堂 充满生机和活力.课堂的核心在于每个学生对课堂 活动的参与度,教师的任务便是倾听这样的互动,做 一个博学多闻而又思想开明的人,见证学生的每一 次探索.

克服定势平扰的若干教学途径初探

定势是由一定的心理活动形成的心理潜准备状态,它既可发生在认知思维的迁移过程中,也可发生在运用知识解决问题过程中。固有的心理状态,习惯的思维方式对解决同类课题能产生正迁移,是有利的。

以赛促学 以写促读——把《论语》教学当成一个系统工程

新课标人教版高中语文“必修”和“选修”教材都安排了国学经典《论语》的内容，正因为是经典，则倍添其神秘色彩：加之是两千多年前的语录体，学生在文字理解上存在着一定困难．于是很容易对《论语》产生“敬而畏之”的情绪。笔者在教学实践中不断摸索，把《论语》教学当成一个系统工程，高一时引导学生以竞赛的形式读《论语〉，高二时以写促读，借助选修教材引导学生较为深入地研读《论语》，使学生对《论语》的认识逐步上升，收到了较好的教学效果。

我是一棵树

我是一棵树,一棵松树。当我还是粒小种子的时候,一个年轻的农民把我买了回去,他把我种在他们家的后院。他没有规律地给我浇水,而且,每次浇的多少也不一样。我知道,他是为了让我学会自己在土里寻找水源,让我的根牢牢地抓住泥土。我庆幸自己有一个这么好的主人。

观《虞姬抚琴》图

入暮,夕阳如血。古色古香的休闲亭的翘角映射出绰绰风姿。残阳似金,碎洒在尧渡之水上,沉沉浮浮,波光闪闪。

幸福住在时光里

我知道怎样召回幸福的时辰，蜷缩在你的膝间，我重温过去。——波德莱尔 我的童年是在一个小村庄度过的。无论我走了多远，始终走不出它的边际。春天的时候，回家的路两旁开满大片大片的油菜花，在微笑中摇曳，在阳光下闪耀。中间的小路上常有个蹦蹦跳跳的小女孩，手里捏着一把新鲜的油菜花，又不安分地跑到地里拔一根野麦草，抽出未熟的穗，灵巧一折，就放到嘴边吹起不成调的曲子。在转弯处看到久候的人，兴奋地跑过去。那人佯怒地问：“又摘了人家的油菜花？”小女孩局促不安地把花藏在身后，低头不敢看那扬起的大掌。可那大掌终究没舍得狠狠落下，抹了小女孩额上的汗，拉起小手。一大一小的人儿匆忙回家。身后的油菜花看到这一幕也笑了，明媚的颜色更加灿烂。夏天的傍晚是孩子们最快乐的时刻。屋后那条养育众人的河碧波荡漾，包容孩子们所有的放肆。小女孩领着蹒跚学步的妹妹坐在石阶上，看着伙伴们打闹、戏水。若是得到允许，她也可以把脚搁进水里，扑腾几下算是过了瘾。水中的鱼儿自由地穿梭，顽皮地吻着孩子们的脚丫，惹人发笑。偶尔有人朝她泼水，她也毫不手软地还击。那揉碎在水面的夕阳，扬起的水花．和着孩子们的纯真笑声晃动不已。秋和冬是一样的季节。都是要在被窝里听故事度过的。橘黄的灯光撒在屋内，屋里顿时充满了温馨。灯下的老人全神贯注地纳着手中的千层底，一针一线极其认真，仿佛缝起了她所有的爱。紧偎在她身旁的小女孩嚷嚷着要听故事，那苍老的面孔带着慈爱的笑容娓娓道来。很久很久以前……平和的声音似有魔力般，令人不可抗拒地沉人梦乡。老人给小女孩掖了掖被角，对着灯光把线穿过针眼。针与鞋底摩擦的声音“嘶嘶”响起，可那睡梦中的人听着却睡得无比安心。马上又有新鞋穿了，她的嘴角染上笑意。时光荏苒，转眼已过了许多年，最爱我的人早已不在我身边。那些场景像一幕幕电影，珍藏在我内心的深处。

像水一样

西湖的水,如西子一般柔美娇盈,微风过处,泛舟湖上,感受她的温柔;黄河的水,如骏马一样奔腾不息,飞湍瀑流,悬崖断石,感受它的坚定。道家认为,天下柔者莫过于水,而能攻坚者又莫胜于水。水有两面性,我们应如流水一般刚柔相济。

泪无痕

春天到了,花儿都开放了,一切都生机勃勃,象征着美好。可我却像是个迷失的精灵,在这个季节里独自流泪。泪无痕,因为它在我心中已经酝酿成了酒。——题记记得迪斯雷里曾说过一句话:"悲哀是人生一种短暂的痛苦,而沉沦于悲哀中则铸成人生大错。"我差一点就铸成了人生大错。因为我犯了一个错误,一个美丽而又动人的错误。

那一隅的夏天

夏天，总能让人联想到万顷的荷叶，浓密的绿荫，还有那不停的知了的歌唱。然而，我只爱我那一片天地的夏天。

数列通项公式的五种常用求法

一、累加法（也叫逐差求和法） 利用an=a1＋（a2-a1）＋…＋（an-an-1）（n≥2，n∈N＊）求通项公式的方法称为累加法。

让阳光拐个弯

睁开眼，清晨第一缕阳光便跃入眼中，它直直地撒在我身上，成为我心中永远不落的太阳。 寒假，我生了一场大病，住进了医院。房间里有四张床，两张靠在窗边，沐浴着阳光，两张远离窗边，笼罩着阴暗。我不幸地躺在远离阳光的地方，一个小男孩和一个大姐姐则占据着阳光地带。