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题名大姑
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作者
檀娟
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第8期16-16,共1页
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文摘
文章用"病"陈述首句中的"不幸"———"(大姑)患有先天性心脏病"和"大表哥的女朋友染上了怪病"。文章提出了"因病致贫"的问题,还含蓄地指出了解决问题的办法———"向亲戚朋友东挪西借地凑了好几万块钱"———互助合作。"冰棒"的细节,其蕴含的不是"窘迫",而是"礼节"———照应前面的"亲戚朋友"。
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关键词
亲戚朋友
文章用
互助合作
先天性心脏病
邻居们
那女孩
告诉我
一封信
天有不测风云
穷人家
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名误会
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作者
黄磊
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第8期35-35,共1页
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文摘
"(父亲)腿部的伤"一石两鸟———既是"带伤""骑着摩托车"的背景材料,也是"未伤""有事就没有去接"的旁证材料。此文还需要升格:宜将此文标题改为"在风雨中……",在实写后虚化,卒章"他就来了"拓展了"父爱"的内容。
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关键词
背景材料
一石两鸟
风雨中
别人家
太远
摇曳多姿
展示过程
木材加工厂
黄磊
十年
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名微笑的力量
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作者
汪园园
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第2期46-46,共1页
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文摘
编者推荐:此文聚焦于"微笑",而后展开。第一,写愿景"把这位漂亮姐姐请到我们家中"。第二,写背景"来到新校的第一天早上"。此文可变格用于"环境友好"的话题作文:将"微笑"的地点从校内移到校外。
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关键词
话题作文
文可
满脸通红
变格
这个世界
上台阶
爱生
心点
壮族人
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名牵挂你的人是我
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作者
柯婷
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2006年第10期32-32,共1页
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文摘
此文有两笔出彩:其一是“我弄痛了你……可你没有咬我”——显示“花花”与“我”感情相通;其二是“再到我上晚自习回来”——显示“我”牵挂之深。但是,此文在写小狗时,仍有“大路货”的笔墨——“抓到了一只小老鼠”和“跟着车跑”。升格的途径是,用超常举动的细节替换一般化的细节。此文标题,宜更名为“花花”。
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关键词
弄痛
文有
文在
你那
闪闪发亮
头突
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名两扇窗
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作者
徐玉婷
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2008年第6期44-44,共1页
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文摘
将离异的父母,放在距离很近的两扇窗中,而"那个女人却一脸幸福的笑容"出现在相对的那扇窗中——彰显了"矛盾"。此文还需要升格:"我"抱怨的语意,宜用类似于"窗"的有形事物作为载体。
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关键词
一轮明月
第三自然
景中
耳中
玉婷
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名海带没了门牙
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作者
韩芳
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第26期10-10,共1页
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文摘
编者推荐:"我这406号病房现在是禁区"和"他害羞地把头藏到被窝里"等描述,彰显"青少年朝气蓬勃"。昨天中午,听到一个不幸的消息:海带——和我玩得很要好的男生——出了车祸。这怎么可能呢?中午还活蹦乱跳地骂我是"祥林嫂",怎么才一会儿工夫就出了车祸!
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关键词
花猫
不知道
子里
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名护窗
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作者
汪婷芳
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2008年第10期10-10,共1页
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文摘
先"果"后"因",无论是"因",还是"果",均以情节出之。倒数第二自然段宜删除,其"议论"部分读者能意会。
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关键词
问过
邻居们
回过头
精心呵护
生活细节
十年
补叙
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名肩膀——观油画《肩膀传递的爱》
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作者
檀冰花
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2006年第18期4-4,共1页
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文摘
①借助油画《肩膀传递的爱》,将题意虚化为“父母恩情”,十分得体。②用唱《爸爸妈妈》的王蓉,似贬其他明星,实颂父母之恩,令“被贬者”也叹为观止。③用“成家立业之后眼中又只有自己的儿女”,对“父母恩情”作跨越时空的开拓——文意纵深发展。但是,有两个词要更换:第一,“亲情永存人间”中的“亲情”应更换为“父母恩情”。第二,结句“心中最坚实的堡垒”中的“堡垒”应更换为“肩膀”。
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关键词
王蓉
“堡垒”
高考作文
人我
露出水面
儿女债
文有
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名六月也会“下雪”
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作者
李彬玲
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机构
安徽省东至县第一中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第14期34-34,共1页
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文摘
编者推荐:"任眼泪滴下,像是晶莹的雪粒落下",其中用"泪"回应标题中的"雪"。此文还需要升格:第一,标题宜改为"继女泪";第二,删除"车祸"的内容,补充同继父相处和谐的独特情节——文章展开了矛盾,但未揭示解决矛盾的途径。
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关键词
泪滴
首尾呼应
尴尬场面
无可挑剔
令人
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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