-
题名体验式阅读在小学语文阅读教学中的构建策略分析
被引量:5
- 1
-
-
作者
叶满珍
-
机构
安徽省东至县胜利镇中心小学
-
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第3期64-65,共2页
-
文摘
阅读教学是中小学语文教学的重要组成部分,阅读不仅能够培养小学生言语知识习得和言语能力掌握,养成良好的阅读习惯,而且还影响着小学生阅读情感和阅读个性的养成。本文结合多年教学经验和文献参考,从“体验”的视角对小学语文阅读教学进行分析研究,并提出构建“体验式”阅读教学的相关策略,为当前小学语文阅读教学实践提供一些借鉴。
-
关键词
阅读教学
语文教学
中小学
构建策略
组成部分
阅读习惯
教学经验
教学实践
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名对一道课后习题的思考
- 2
-
-
作者
叶长明
-
机构
安徽省东至县胜利镇中心小学
-
出处
《小学教学研究》
1999年第5期30-30,共1页
-
文摘
九年义务教育五年制小学数学第五册第117页练习二十七第7题:“小林拿一些火柴棒摆了9个正方形。如果用这些火柴棒摆三角形,可以摆多少个?”大多数教师在指导学生解答本题时,只考虑一种情况,即用4根火柴棒摆一个正方形,用3根火柴棒摆一个三角形,由算式:4×9÷3求得可摆12个三角形。其实这仅是本题一个答案,若仔细分析,不难发现本题答案不但不唯一,而且有无数个。
-
关键词
火柴棒
三角形
正方形
五年制
小学数学
学生
答案
练习
教师
指导
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-