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新课标下“启发式”教学的设计——兼谈《电磁感应现象》课堂教学感想
1
作者 杨志建 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第7期45-46,共2页
在新课程标准下，如何改革高中物理课堂教学?笔者根据多年的教学实践，结合高中学生的思维特点，研究了培养学生科学深究能力的“启发式”教学，总结出高中物理，“启发式”教学的一般过程．现提供拙见如下：笔者所采用的“启发式”教... 在新课程标准下，如何改革高中物理课堂教学?笔者根据多年的教学实践，结合高中学生的思维特点，研究了培养学生科学深究能力的“启发式”教学，总结出高中物理，“启发式”教学的一般过程．现提供拙见如下：笔者所采用的“启发式”教学的一般过程可用下面的流程图表示： 展开更多
关键词 “启发式”教学 《电磁感应现象》 教学感想 新课标 设计 物理课堂教学 一般过程 新课程标准 教学实践 思维特点 高中学生 培养学生 高中物理
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