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做有思想的校长
1
作者
左净
《中小学校长》
2012年第11期27-28,共2页
校长的管理水平、领导方式甚至校长的个性都直接影响着学校的办学行为和发展方向,决定着学校发展的速度和潜力。一个有思想的校长,既是实践专家,也是理论家,他们在办学过程中形成的思想,可以解释和说明教育教学工作中遇到的问题,...
校长的管理水平、领导方式甚至校长的个性都直接影响着学校的办学行为和发展方向,决定着学校发展的速度和潜力。一个有思想的校长,既是实践专家,也是理论家,他们在办学过程中形成的思想,可以解释和说明教育教学工作中遇到的问题,预测未来工作的发展前景,增强工作效益。
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关键词
校长
教育教学工作
学校发展
办学行为
领导方式
办学过程
工作效益
理论家
下载PDF
职称材料
题名
做有思想的校长
1
作者
左净
机构
安徽省
枞阳职教中心
安徽省中职学校
出处
《中小学校长》
2012年第11期27-28,共2页
文摘
校长的管理水平、领导方式甚至校长的个性都直接影响着学校的办学行为和发展方向,决定着学校发展的速度和潜力。一个有思想的校长,既是实践专家,也是理论家,他们在办学过程中形成的思想,可以解释和说明教育教学工作中遇到的问题,预测未来工作的发展前景,增强工作效益。
关键词
校长
教育教学工作
学校发展
办学行为
领导方式
办学过程
工作效益
理论家
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
做有思想的校长
左净
《中小学校长》
2012
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