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逆向思维在小学数学教学中的应用 被引量:1
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作者 韦艳 《当代家庭教育》 2021年第19期153-154,共2页
数学是小学三大主要课程之一,小学数学教学内容包括对数的认识、四则运算法则、图形及长度的计算公式、单位转换等,都和我们的日常生活联系非常紧密。而在学习这些数学内容时,我们通常用到的是常规的顺向思维的方法,顺向思维方法的好处... 数学是小学三大主要课程之一,小学数学教学内容包括对数的认识、四则运算法则、图形及长度的计算公式、单位转换等,都和我们的日常生活联系非常紧密。而在学习这些数学内容时,我们通常用到的是常规的顺向思维的方法,顺向思维方法的好处是简单直观,但是对于一些相对复杂的题型,可能会得不到有效的答案。而逆向思维是从相反方面(或者是从结果导向)出发进行逆转推理的一种思维方式,可以快速地解锁顺向思维得不到的答案,对学生数学各方面能力的提升效果是比较显著的。 展开更多
关键词 逆向思维 小学数学 应用
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至少需要多长时间
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作者 牛振华 肖春友 《中小学数学(小学版)》 2024年第7期48-49,共2页
一、100名学生要到离校33千米处的少年宫活动。只有一辆能载25名乘客的汽车,为了使全体学生尽快到达目的地,他们决定采取步行与乘车相结合的方法。已知学生步行速度为每小时5千米,汽车速度为每小时55千米。要保证全体学生都尽快到达目的... 一、100名学生要到离校33千米处的少年宫活动。只有一辆能载25名乘客的汽车,为了使全体学生尽快到达目的地,他们决定采取步行与乘车相结合的方法。已知学生步行速度为每小时5千米,汽车速度为每小时55千米。要保证全体学生都尽快到达目的地,最少需要多长时间?(上、下车所用的时间不计)。 展开更多
关键词 步行速度 全体学生 少年宫 离校 目的地 汽车
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对“多百分之几”的(理解)
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作者 田亚军 肖春友 《中小学数学(小学版)》 2024年第5期26-26,共1页
前不久,遇到了一些类似于“30%比20%多百分之几?”的问题,我校部分数学教师对此进行了辩论。有的人认为:30%比20%多30%-20%=10%;笔者认为:30%比20%多(30%-20%)20%=50%。
关键词 数学教师 辩论 理解
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《我的“万能公式”》后续
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作者 肖春友 《中小学数学(小学版)》 2022年第7期78-79,共2页
每当学习较复杂的倍问题、分数(含百分数)问题时,很多老师和学生就会纷纷抱怨:老师暗地里抱怨学生(笨),学生抱怨自己(笨)或老师(没有什么好方法)……为了有效地解决上述矛盾,提高学生解决该类问题的效率及积极性,笔者于2014年12月在《... 每当学习较复杂的倍问题、分数(含百分数)问题时,很多老师和学生就会纷纷抱怨:老师暗地里抱怨学生(笨),学生抱怨自己(笨)或老师(没有什么好方法)……为了有效地解决上述矛盾,提高学生解决该类问题的效率及积极性,笔者于2014年12月在《中小学数学》(小学版)发表了《我的“万能公式”》一文。文中把这些种类繁多、解法复杂多样的倍比问题、分数及百分数问题归为一类,统称为广义的“倍比问题”,并总结出一个比较全面的“万能公式”(下文简称“公式”),使符合这一条件的问题,都能利用该公式顺利地解决。 展开更多
关键词 万能公式 老师和学生 百分数 抱怨 《中小学数学》 积极性
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百密一疏说教材
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作者 肖春友 《中小学数学(小学版)》 2023年第7期33-34,共2页
教材是师生双边活动的重要依据,教材的编写倾注了有关专家及编辑们的心血,是他们智慧的结晶;另一方面,教材也是经过在实验区试用后,才可能推广使用。严格讲,教材中一般不应该出现明显的瑕疵,但智者千虑必有一失,教材中也难免会有不尽人... 教材是师生双边活动的重要依据,教材的编写倾注了有关专家及编辑们的心血,是他们智慧的结晶;另一方面,教材也是经过在实验区试用后,才可能推广使用。严格讲,教材中一般不应该出现明显的瑕疵,但智者千虑必有一失,教材中也难免会有不尽人意之处。 展开更多
关键词 师生双边活动 百密一疏 实验区 教材 编辑
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溯本清源,返璞归真
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作者 肖春友 《中小学数学(小学版)》 2019年第3期39-40,共2页
有些被网上传播的数学趣题,来源于小学数学作业题,之所以引起关注,是因为这些题作为面试题或作业出现在研究生、大学生和家长们面前,甚至让众多高才生束手无策,被媒体渲染放大后,甚至造成了小学作业题'高深莫测'的假象。题目1... 有些被网上传播的数学趣题,来源于小学数学作业题,之所以引起关注,是因为这些题作为面试题或作业出现在研究生、大学生和家长们面前,甚至让众多高才生束手无策,被媒体渲染放大后,甚至造成了小学作业题'高深莫测'的假象。题目1这是一道测试商业头脑的网上流传题:王师傅是卖鞋的,一只鞋进价45元,现亏本大甩卖,顾客付35元买了一双鞋,给了王师傅100元假钱,王师傅没零钱,于是找邻居换了100元。 展开更多
关键词 王师傅 总支出 总收入 错误分析
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关于“敲钟问题”的讨论
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作者 肖春友 牛振华 《中小学数学(小学版)》 2021年第5期39-39,共1页
A、小明家的台钟敲5下用去12秒,如果敲10下用去多少秒?因为台钟敲5下,只有4个间隔,也就是说4个间隔12秒,由此可求出一个间隔的时间是12÷4=3(秒);同理:敲10下只有9个间隔,所以敲10下用去(10-1)×3=27(秒),因此该问题属于植树问... A、小明家的台钟敲5下用去12秒,如果敲10下用去多少秒?因为台钟敲5下,只有4个间隔,也就是说4个间隔12秒,由此可求出一个间隔的时间是12÷4=3(秒);同理:敲10下只有9个间隔,所以敲10下用去(10-1)×3=27(秒),因此该问题属于植树问题。B、小红的心脏45秒跳54次,1分钟跳72次,对吗?因为45秒跳54次,所以1秒跳1.2次,1分钟跳60×1.2=72(次),因此上述说法是对的,该问题属于比例(或速度)问题。 展开更多
关键词 植树问题 (1 间隔
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