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如何在初中生物教学中激发学生的学习兴趣
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作者 韩卫理 《文理导航》 2015年第23期F0003-F0003,共1页
兴趣是最好的老师,是学习的动力。根据初中学生的身心特点,教师可以从创设良好的教学情境,加强实验教学,理论联系实际,利用多媒体,巧用诗词、俗语等几个方面入手,激发学生学习生物的兴趣。
关键词 初中生物 学习兴趣 情境 实验教学 俗语
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如何在初中化学教学中进行识记教学
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作者 韩卫理 《教师》 2015年第21期55-55,共1页
化学是一门以实验为基础的科学。对于初中生来说,化学是九年级才开设的一门新学科,初中化学实验中的实验原理、实验步骤、实验现象以及化学学习中的众多概念等,都需要他们去理解、去记忆,开展好识记教学对学好初中化学至关重要。
关键词 初中化学 识记教学 实验 多媒体 记忆方法
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激发学习兴趣,搞好生物教学
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作者 韩卫理 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第8期9-9,共1页
“兴趣是最好的老师”,是学习的动力。根据初中学生的身心特点,教师可以从创设良好的教学情境,加强实验教学,理论联系实际,利用多媒体,巧用诗词、俗语等几个方面人手,激发学生学习生物的兴趣。
关键词 初中生物 学习兴趣 情境 实验教学 俗语
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