落实以人为本,实施因材施教——初中物理教学应用分层教学的实践探究

孔子提出的因材施教教学思想,是根据学生不同的认知水平、学习能力、心理特点、自身素质等因素发现学生的个人优点,选取合适的教学内容,制定最佳的方法策略,使学生的长处与潜能充分发挥,这也是最早的分层教学思想。文章以初中物理教学为例,先对分层教学的可行性进行理论分析,再对初中生学习物理的现状表现进行实践调查,最后结合理论分析与实践调查的结果,提出可行性的分层教学策略,以期落实“以生为本”教学理念,实现“全面发展”育人理想。

初中语文人物作文写作教学指导策略

初中语文教学旨在培养学生的语言表达能力、语言运用能力、思维能力和审美情感,而人物作文作为其中的重要组成部分,对于培养学生的综合素养尤为关键。本文就初中语文人物作文写作教学的重要性和相应的指导策略来展开讨论,旨在为语文教育提供一些可行的教学经验和指导建议。

走出语文教学困境--谈优化语文教学的构建思路

初中语文作为一门备受关注的基础学科,需要教育工作者以提高教学质量为目的探索全新教学模式的构建途径,以此来保证初中语文教学的有效性。但当前初中语文教学模式距离新课改的要求还有一定差距,这主要表现在,教师在实施语文教学过程中仍受到传统教学模式的束缚,导致学生很难接触到更具质量的语文教学模式。

如何在初中音乐教学中培养学生的创新能力

音乐陶冶我们的情操,带给我们听觉上的享受,使我们在繁忙的工作和学习中放松心情,达到愉悦。处于中学阶段的学生,由于学业越来越繁重,而音乐课够缓解学生的学习压力。但是初中音乐教学不能只达到放松学生神经的目的,还要注重学生艺术感受能力的培养,这样才能够培养学生的创新能力。本文就针对初中音乐教学中如何培养学生创新能力进行了分析和探究。

初中语文阅读教学中学生自主阅读的方法指导

《初中语文新课程标准》多次提出培养学习语文的良好习惯,对初中7-9年级的要求就是要“养成默读的习惯,提高默读的速度”,“养成勤查字典的习惯",“培养广泛的阅读兴趣”,“鼓励自主选择阅读材料”等等。由此可知,初中生自主阅读方法的指导在语文教学中是多么的重要,对学生今后的全面发展也有很多的影响。本文将对教学期间所积累的经验进行总结。

五育并举理念下中学校园足球的价值挖掘及实现

中学校园足球的全面开展需要明晰其具有的教育价值作为引领,本文基于五育并举理念对其价值进行挖掘,丰富价值内涵,并提出相应实现策略。以中学校园足球面向所有学生;完善配套体系;打造校园足球文化;做好足球基础教学工作;完善足球人才培养选拔机制,来助推价值实现。

自主学习策略在初中数学教学中的应用分析

自主学习是突出学生主体地位的重要教学手段,所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法,将自主学习与初中数学教学进行有效结合,从而提高学生的学习效率。根据自主学习在初中数学教学中应用的意义,就如何在初中数学教学中渗透自主学习的有关内容提出了策略,希望对教师有效地应用自主学习的有关内容能够有所帮助。

《雪》有关释文商榷

“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”这是人教版八年级下册第二单元第六课鲁迅作品《雪》文末的一句话，而且独立成段。毋庸置疑，这是作者对朔方的雪高度赞美的一句话，充分反映了文章的主旨。对此，人教版教参书上的解释为：北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，

基于智慧课堂的初中英语电子作业研究

基于智慧课堂理念设计的初中英语电子作业软件给师生带来了“无纸化”与“个性化”的作业体验,它不仅能自动批改客观题目并为教师提供丰富的学情分析数据,甚至可以依据人工智能技术批改写作题等主观题。本文通过试点班和对照班成绩对比、学生个体访谈等形式进行了基于智慧课堂的初中英语电子作业研究。研究结果表明融合了电子作业的智慧课堂对学生提高学习效率和成绩有一定帮助。