浅谈英语阅读在英语教学中的重要性

阅读能力的培养在英语学习中发挥着及其重要的作用。英语阅读不仅能培养学生的英语语感,还能促进词汇积累,提高写作水平,对培养学生的英语综合能力大有帮助,是学好英语的有效途径和主要手段。在平时的英语教学中,教师要优化英语阅读教学,引导学生掌握阅读技巧,提高学生的英语阅读能力。

唤醒学生的主体意识之我见

在中学语文教学中,老师的疑虑是自己讲得声情并茂,说得条理清晰,而学生做题时总是出错,甚至同一道题反复出错,老师感到很不可思议.学生疑惑的是上课时注意听讲,自己也听得明白,但就是考不了高分,觉得学和不学成绩都一样,感到很渺茫,渐渐地,对学习语文失去兴趣和信心.这种现象的出现不得不令人深思,也许是老师过于勤劳了,很多应该是学生能做的事情被老师包办了,学生只是充当知识的接收器和储存器.所以,老师要唤醒学生的主体意识,充分发挥教师主导作用和学生的主体作用.那么怎样才能唤醒学生的主体意识,发挥他们的主体作用呢?

浅谈创设数学解题教学情境的点滴体会

数学是一门推理性、逻辑性很强的学科,尤其是 在中学阶段,我们经常听到这样一句话“代数繁,几 何难,物理公式记不完”。每当学生考试遇到所谓的 “大题”时,有相当一部分学生束手无策,无从下手, 所以科学合理地创设解题教学情境,引导学生怎样 解题、找出关键词、理清思路等,不仅克服了学生解 题的恐惧心理,还帮助学生找到解题思路,是提高数 学成绩的重要手段。

如何培养学生学习历史的兴趣

虽然在课堂上、在生活中都听到过许许 多多传奇的历史故事,但真正接触到教科书,能把这 些故事与历史朝代、背景紧密地联系在一起,对于刚 升入初中的学生依然感到学习历史难度很大、枯燥 乏味、信心不足,并且在学生心目中历史远没有语数 英重要,所以如何培养学生学习历史的兴趣至关重 要,下面笔者就谈谈自己在初中历史教学中的点滴 体会。

“支架式教学”模式在物理教学中的应用探究

'支架式教学'模式属于建构主义学习理论的范畴。作为教学模式之一,它对学生思维的提升有着明显的作用。所以,这种模式被广泛地应用到物理课堂教学中。阐述了支架式教学模式在物理教学中的广泛运用,旨在提高物理课堂教学效果。