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分层教学的一点体会
1
作者
吴曙明
《数学教学通讯(中教版)》
2001年第11期20-21,共2页
分层教学是根据素质教育的需要,针对班级授课制的弊端而被教师们逐渐重视起来的课题,在这个课题的研究过程中,实验表明,对教学内容进行恰当的分层是实现分层教学目标的重要环节.1 对教学大纲规定的必修内容。
关键词
分层教学
教学目标
教学大纲
认知结构
数学教学
中学教育
下载PDF
职称材料
“素质教育”向老师们“叫板”
2
作者
李德芳
侯望兵
《安徽科技与企业》
1998年第8期21-21,共1页
关键词
教育
素质教育
思想教育
职业道德教育
行为素质
下载PDF
职称材料
自耦变压器的妙用
被引量:
1
3
作者
叶德明
《物理教师(高中版)》
2005年第8期27-28,共2页
关键词
自耦变压器
创新精神
中学
物理
演示实验
原文传递
“冷处理”一箭双雕
4
作者
王业坤
《人民教育》
北大核心
1999年第2期38-38,共1页
一次,我刚接任一个新班,上课前在走廊上遇到一个学生,随口问了一句:“你叫什么名字?”不想这个学生脱口而出:“我没有名字。”当时真让我感到难堪,幸好上课铃响,我很快调整情绪上课。课后,我了解到这个学生很顽皮且成绩不好,...
一次,我刚接任一个新班,上课前在走廊上遇到一个学生,随口问了一句:“你叫什么名字?”不想这个学生脱口而出:“我没有名字。”当时真让我感到难堪,幸好上课铃响,我很快调整情绪上课。课后,我了解到这个学生很顽皮且成绩不好,也许他是想给我个下马威吧?第二节课...
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关键词
“冷处理”
突发事件
突然站起
作业本
调整情绪
成绩不好
上课前
情绪激动
安徽省
名字
原文传递
题名
分层教学的一点体会
1
作者
吴曙明
机构
安徽省九成中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2001年第11期20-21,共2页
文摘
分层教学是根据素质教育的需要,针对班级授课制的弊端而被教师们逐渐重视起来的课题,在这个课题的研究过程中,实验表明,对教学内容进行恰当的分层是实现分层教学目标的重要环节.1 对教学大纲规定的必修内容。
关键词
分层教学
教学目标
教学大纲
认知结构
数学教学
中学教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“素质教育”向老师们“叫板”
2
作者
李德芳
侯望兵
机构
安徽省
九
成
农场
中学
出处
《安徽科技与企业》
1998年第8期21-21,共1页
关键词
教育
素质教育
思想教育
职业道德教育
行为素质
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
自耦变压器的妙用
被引量:
1
3
作者
叶德明
机构
安徽省
司法厅
九
成
中学
出处
《物理教师(高中版)》
2005年第8期27-28,共2页
关键词
自耦变压器
创新精神
中学
物理
演示实验
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“冷处理”一箭双雕
4
作者
王业坤
机构
安徽省九成中学
出处
《人民教育》
北大核心
1999年第2期38-38,共1页
文摘
一次,我刚接任一个新班,上课前在走廊上遇到一个学生,随口问了一句:“你叫什么名字?”不想这个学生脱口而出:“我没有名字。”当时真让我感到难堪,幸好上课铃响,我很快调整情绪上课。课后,我了解到这个学生很顽皮且成绩不好,也许他是想给我个下马威吧?第二节课...
关键词
“冷处理”
突发事件
突然站起
作业本
调整情绪
成绩不好
上课前
情绪激动
安徽省
名字
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
分层教学的一点体会
吴曙明
《数学教学通讯(中教版)》
2001
0
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职称材料
2
“素质教育”向老师们“叫板”
李德芳
侯望兵
《安徽科技与企业》
1998
0
下载PDF
职称材料
3
自耦变压器的妙用
叶德明
《物理教师(高中版)》
2005
1
原文传递
4
“冷处理”一箭双雕
王业坤
《人民教育》
北大核心
1999
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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