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提高低年级学生口算能力的一些做法
1
作者
张武青
《新课程》
2015年第13期117-117,共1页
口算是学生学习笔算的基础,同时在日常生活和生产中的应用义非常广泛。因此,我们必须切实提高小学生的口算能力,在低年级的教学中更应突出口算能力的培养。在近几年的口算教学中着重从以下几个方面抓起。一、重视口算方法的教学,帮助学...
口算是学生学习笔算的基础,同时在日常生活和生产中的应用义非常广泛。因此,我们必须切实提高小学生的口算能力,在低年级的教学中更应突出口算能力的培养。在近几年的口算教学中着重从以下几个方面抓起。一、重视口算方法的教学,帮助学生理解口算原理,掌握口算方法1.通过直观演示或让学生动手操作学具,感知口算的意义,理解口算中计算口诀的来源及相互之间的联系。
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关键词
直观演示
应突
退位减法
进位加法
用义
中更
数量关系
敏捷性
速度训练
计算程序
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题名
提高低年级学生口算能力的一些做法
1
作者
张武青
机构
安徽省五河县大新镇刘朵小学
出处
《新课程》
2015年第13期117-117,共1页
文摘
口算是学生学习笔算的基础,同时在日常生活和生产中的应用义非常广泛。因此,我们必须切实提高小学生的口算能力,在低年级的教学中更应突出口算能力的培养。在近几年的口算教学中着重从以下几个方面抓起。一、重视口算方法的教学,帮助学生理解口算原理,掌握口算方法1.通过直观演示或让学生动手操作学具,感知口算的意义,理解口算中计算口诀的来源及相互之间的联系。
关键词
直观演示
应突
退位减法
进位加法
用义
中更
数量关系
敏捷性
速度训练
计算程序
分类号
O121.5 [理学—基础数学]
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作者
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1
提高低年级学生口算能力的一些做法
张武青
《新课程》
2015
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