培养学生英语应用能力的几种做法

一、有自己的教学原则 根据新课程标准“学中用，用中学，学用并重”的原则，笔者个人认为英语较师的日常教学中应该做到以下四点：教帅为土导，学生为主体，训练为主线，交际为丰流。

培养学力是有效课堂的轴心

提高学力是有效课堂的灵魂, 有效课堂是否有效取决于学力, 如何培养学生的学力, 激发学生 “想学” 的动机,如何让老师上的每一节课都能深深的吸引学生, 这就是高效课堂的轴心和前提条件, 本文对此作了深入的探讨.

遇见另一个自己

碧澄的天空下，田野里一片金黄在暖风中被轻轻掀起，摇曳轻荡。