基于文化旅游产业下亳州方棋保护与传承的探索

通过专访、收集、问卷调查等形式,分析了亳州方棋的历史渊源、生存现状,经过统计及调查结果,结合亳州文化旅游产业的发展现状,尝试探讨了现存在的问题,就亳州方棋这一地方文化与现代旅游的有机结合提出了相应的对策和建议。

作文评价中“少教多学”的策略探索

目前的传统作文教学中仍存在着一种少、慢、差、费的现象,作文教学往往成了这样一个过程：＂写—交—批—退—扔＂。在这一过程中,学生的主体性只存在于＂写＂的体验之中,对于评价,则完全处于被动状态,单纯接受教师的＂审判＂,既无兴趣,也无心思重新写作和修改,因此学生的写作往往是低效的。经验告诉我们：文章是写出来的,可是,好文章的确是改出来的。

高中英语写作教学策略

英语写作一直是高考英语试题的重要组成部分。学生只有具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能过好写作这一关，因此英语写作是对中学生学习英语提出的最高要求，也是英语教学中的一项艰巨任务。笔者认为，高中英语的写作教学应该是一个循序渐进，由易到难的过程，可以从以下几个方面进行训练和引导。

高中英语课堂教学之小组合作有效性策略

随着教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》的实施和基础教育课程改革的不断深化以及＂学习金字塔＂理论、＂合作学习理论＂、建构主义理论等教育教学理论的进一步深入研究,我国中小学课堂教学模式和方法在不断发生变化,课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究,强调提高学生交流与合作的能力。

高中英语高效课堂研究最新成果述评

一、引言 《高中英语新课程标准》修订稿（2012）的完成与实施标志着高中英语课堂教学从有效课堂教学转向高效课堂教学。新课标的修订与社会人才需求的宏观要求,尤其是对高中学生的综合素质、英语基本技能以及实际操作技能等的要求要与国内外先进生产工艺的应用、对外交流以及对外贸易等方面的要求相适应。除此之外,目前英语成绩在高考中仍有着举足轻重的作用,这就要求高中英语课堂教学不仅要培养学生综合运用语言的能力,

莫让白板技术绑架了语文课堂

教育技术的发展日新月异，年年维新。现在的交互式白板技术也让我们的课堂变得多姿多彩，五花八门，我们的语文课也能在技术雨露的滋润之下，变得更加丰富多彩。

高中化学教育学习兴趣培养

高中化学是高中理科学习的重要课程,也是学生阶段性考核的重要科目。高中化学知识点多、知识点框架零散、思维能力要求高、实践操作性强等教学要求,导致部分学生学习过程中存在严重的学习惰性。对此,教师应该充分结合高中化学知识点与实际生活之间的联系,开展形式多样的教学活动,让学生参与到课堂教学实际中的各个环节,提高学生对化学学习的兴趣与积极性,才能真正实现高中化学教学质量的全面优化。

英语课堂传统教学与多媒体教学的深度融合

随着社会的不断进步,科学技术的迅速发展,课堂内容的不断丰富,传统英语教学手段已经远远不能满足当前学生学习英语的需求,而多媒体技术应用范围越来越广泛,也越来越多地被引入英语课堂教学,给英语课堂教学注入了无限生机与活力,它使当前英语教学手段、教学方法、教学观念、教学形式以至于教育思想与教学理论都发生了变革。尽管多媒体教学有着传统英语教学所无法比拟的优点,但其自身也存在着常见的缺点。多媒体的出现大大弥补了传统英语教学的不足。多媒体的不足则成为了传统英语教学的优势,因此,只有将传统英语教学与多媒体教学有机结合,才能形成优势互补,有效提高教学质量和效率,取得最佳教学效果,促进现代教育朝着更好的方向迅速发展,从而满足学生与社会的需要。

结合教师特点提升课题管理的有效性

课题管理是一个系统的工程,要结合参与课题教师的特点进行任务分工,促使课题的顺利、高质量结题,同时达到了快速培养教师的目的。