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指导学生阅读 开阔学生眼界
1
作者
韩洪霞
《大观周刊》
2012年第3期168-168,共1页
现代社会是个信息社会,信息量大,传播速度快,传播工具手段多样化。为了适应这个要求,“新课标”强调,要培养学生收集、处理信息的能力,明确要求学生要“学习精读、略读、浏览,学习利用阅览室、图书室、网络等查阅资料”。所以培...
现代社会是个信息社会,信息量大,传播速度快,传播工具手段多样化。为了适应这个要求,“新课标”强调,要培养学生收集、处理信息的能力,明确要求学生要“学习精读、略读、浏览,学习利用阅览室、图书室、网络等查阅资料”。所以培养学生的阅读能力,应从小做起,我从以下几个方面谈谈我的粗浅看法。
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关键词
阅读能力
学生
信息社会
传播速度
信息量
多样化
阅览室
图书室
下载PDF
职称材料
用爱呵护学生成长
2
作者
王震
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第30期62-62,共1页
捷尔任斯基曾说过:“只有用爱才能教育好学生.”的确如此,爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任老师的基本要求,更是推动素质教育必不可少的手段.爱学生愈深,教育的效果也愈好.
关键词
学生成长
班主任
老师
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职称材料
题名
指导学生阅读 开阔学生眼界
1
作者
韩洪霞
机构
安徽省
亳州
市
十二
中学
出处
《大观周刊》
2012年第3期168-168,共1页
文摘
现代社会是个信息社会,信息量大,传播速度快,传播工具手段多样化。为了适应这个要求,“新课标”强调,要培养学生收集、处理信息的能力,明确要求学生要“学习精读、略读、浏览,学习利用阅览室、图书室、网络等查阅资料”。所以培养学生的阅读能力,应从小做起,我从以下几个方面谈谈我的粗浅看法。
关键词
阅读能力
学生
信息社会
传播速度
信息量
多样化
阅览室
图书室
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
用爱呵护学生成长
2
作者
王震
机构
安徽省亳州十二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第30期62-62,共1页
文摘
捷尔任斯基曾说过:“只有用爱才能教育好学生.”的确如此,爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任老师的基本要求,更是推动素质教育必不可少的手段.爱学生愈深,教育的效果也愈好.
关键词
学生成长
班主任
老师
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
指导学生阅读 开阔学生眼界
韩洪霞
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
用爱呵护学生成长
王震
《试题与研究(教学论坛)》
2017
0
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